Možnosti diagnostiky školní zralosti u dětí se sluchovým postižením

DOLEŽALOVÁ, Lenka and Adéla ĎÁSKOVÁ. Možnosti diagnostiky školní zralosti u dětí se sluchovým postižením (Possibilities of diagnostic process of school readiness of children with hearing impairment). In Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu inkluzivního vzdělávání. 2016.

Basic information

• Original name: Možnosti diagnostiky školní zralosti u dětí se sluchovým postižením
• Name in Czech: Možnosti diagnostiky školní zralosti u dětí se sluchovým postižením
• Name (in English): Possibilities of diagnostic process of school readiness of children with hearing impairment
• Authors: DOLEŽALOVÁ, Lenka and Adéla ĎÁSKOVÁ.
• Edition: Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu inkluzivního vzdělávání, 2016.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Chapter(s) of a specialized book
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Organization unit: Faculty of Education

Abstract

Příspěvek se zabývá oblastí přípravy dítěte se sluchovým postižením na povinnou školní docházku a možnostmi diagnostiky školní zralosti, kterou zpravidla provádí speciální pedagogové a psychologové ve speciálně pedagogických centrech pro sluchově postižené. V příspěvku je prezentována část výsledků výzkumného šetření realizovaného v rámci diplomové práce Bc. Adély Ďáskové s názvem Školní zralost dětí se sluchovým postižením.

Abstract (in English)

The paper deals with the field of preparation of children with hearing impairment for the compulsory education and of possibilities to assess their school readiness in the diagnostic process. The diagnostics is provided by special educators and psychologists in special educational centers. In the paper results from the master study of Bc. Adéla Ďásková are partly presented, which is called School readiness of children with hearing impairment.