Domácnost aneb svět v malém

ŠINDELKOVÁ, Monika, Irena PLUCKOVÁ and Kateřina ŠMEJKALOVÁ. Domácnost aneb svět v malém (Home – a miniature world). Online. In Martin Rusek, Dagmar Stárková, Iva B. Metelková. Projektové vyučování v přírodovědných předmětech. první. Praha: Univerzita Karlova – Pedagogická fakulta, Katedra chemie a didaktiky chemie, 2017, p. 209-214. ISBN 978-80-7290-929-2.

Basic information

• Original name: Domácnost aneb svět v malém
• Name in Czech: Domácnost aneb svět v malém
• Name (in English): Home – a miniature world
• Authors: ŠINDELKOVÁ, Monika (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution), Irena PLUCKOVÁ (203 Czech Republic, belonging to the institution) and Kateřina ŠMEJKALOVÁ (203 Czech Republic, belonging to the institution).
• Edition: první. Praha, Projektové vyučování v přírodovědných předmětech, p. 209-214, 6 pp. 2017.
• Publisher: Univerzita Karlova – Pedagogická fakulta, Katedra chemie a didaktiky chemie

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: electronic version available online
• WWW: URL
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/17:00096699
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-7290-929-2
• UT WoS: 000405467100025
• Keywords (in Czech): Integrovaná tematická výuka; projektová výuka; sociálně znevýhodnění žáci; základní škola; přírodovědné vzdělávání
• Keywords in English: Integrated thematic instruction; project-based learning; socially disadvantaged pupils; primary school; science education.
• Tags: Reviewed

Abstract

Příspěvek se věnuje problematice integrované tematické výuky na základní škole. Představuje zpracování tématu Domácnost aneb svět v malém u žáků 1. stupně (konkrétně pátého ročníku ZŠ). V našem pojetí je integrovaná tematická výuka v těsném spojení s projektovou výukou. Hlavním cílem příspěvku je představit propojení tří prvků, a to homogenních skupin znevýhodněných žáků základní školy, integrované tematické výuky a integrace samotných žáků. Příspěvek obsahuje teoretická východiska a stručný popis aktivit připravených a realizovaných na téma Domácnost aneb svět v malém.

Abstract (in English)

The main objective of this paper is to evaluate the interconnection homogeneous groups of disadvantaged pupils at primary schools in the Czech Republic, integrated thematic instruction (ITI) and the integration of the pupils at these primary schools. We present the topic “Home – a miniature world” for 5th grade pupils at primary school. The integrated thematic education has a close connection with the project-based learning (PBL). Teachers use these didactic methods and educational strategies in their everyday practice. In the education process, pupils are affected not only by teachers, but also by their own experiences. The paper creates closer links between subjects across the curriculum and connects the theoretical knowledge with practical activities of pupils.