Další formáty:
BibTeX
LaTeX
RIS
@proceedings{1389529,
author = {Vlčková, Kateřina and Mareš, Jan},
booktitle = {Konference České asociace pedagoického výzkumu},
keywords = {Classroom management strategies; need for cognitive closure; student teachers; mentors},
language = {cze},
isbn = {978-80-7435-688-9},
title = {Strategie řízení třídy u studentů učitelství na praxích a jejich cvičných učitelů z hlediska potřeby kognitivní uzavřenosti (prezentace)},
url = {http://cpvuhk.cz/wp-content/uploads/2017/09/Sborn%C3%ADk-anotac%C3%AD-%C4%8CAPV-web.pdf},
year = {2017}
}
TY - CONF
ID - 1389529
AU - Vlčková, Kateřina - Mareš, Jan
PY - 2017
TI - Strategie řízení třídy u studentů učitelství na praxích a jejich cvičných učitelů z hlediska potřeby kognitivní uzavřenosti (prezentace)
SN - 9788074356889
KW - Classroom management strategies
KW - need for cognitive closure
KW - student teachers
KW - mentors
UR - http://cpvuhk.cz/wp-content/uploads/2017/09/Sborn%C3%ADk-anotac%C3%AD-%C4%8CAPV-web.pdf
L2 - http://cpvuhk.cz/wp-content/uploads/2017/09/Sborn%C3%ADk-anotac%C3%AD-%C4%8CAPV-web.pdf
N2 - Cílem příspěvku je představit výsledky dotazníkového šetření strategií řízení třídy u studentů učitelství na praxích na druhém stupni základních škol a jejich cvičných učitelů, a to ve vztahu k jejich potřebě kognitivní uzavřenosti, jakožto jedné z klíčových osobnostních charakteristik ovlivňujících řízení třídy.
ER -
VLČKOVÁ, Kateřina a Jan MAREŠ. Strategie řízení třídy u studentů učitelství na praxích a jejich cvičných učitelů z hlediska potřeby kognitivní uzavřenosti (prezentace). In \textit{Konference České asociace pedagoického výzkumu}. 2017. ISBN~978-80-7435-688-9.
|
