INCLUSIVE EARLY CHILDHOOD EDUCATION Final Conference

VOJTOVÁ, Věra. INCLUSIVE EARLY CHILDHOOD EDUCATION Final Conference. 2017.

Základní údaje

• Originální název: INCLUSIVE EARLY CHILDHOOD EDUCATION Final Conference
• Autoři: VOJTOVÁ, Věra (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 2017.

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Uspořádání konference
• Obor: 50302 Education, special
• Stát vydavatele: Portugalsko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/17:00098166
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: Inkluze; předškolní vzdělávání; přístup zaměřený na dítě; systémový přístup; spolupráce; rodiče.
• Klíčová slova anglicky: Inclusion; early childhood education; child centred approach; systemic approach; cooperation; parents.
• Příznaky: Mezinárodní význam

Anotace

Quality early childhood education (ECE) can significantly enhance the lifelong learning and flourishing of all children. The European Agency for Special Needs and Inclusive Education undertook a three-year project (2015–2017) to identify, analyse and subsequently promote the main characteristics of quality Inclusive Early Childhood Education (IECE) for all children from three years of age to the start of primary education.The aim of the conference was to introduce more closely how, within an inclusive perspective, IECE provisions across Europe are addressing the quality principles as the main outcomes of this project.

Anotace česky

Kvalita předškolního vzdělávání výrazně ovlivňuje celoživotní učení a rozvoj všech dětí. European Agency for Special Needs and Inclusive Education realizovala tříletý projekt (2015 – 2017) zaměřený na identifikaci, analýzu a současně i podporu kvalitního vzdělávání dětí od tří let do zahájení základní školy vzdělávání v evropských školách. Konference prezentovala hlavní výstupy projektu na principech kvality inkluzivního vzdělávání a podmínkách, které je tvoří.