Didaktické kazuistiky v učitelské profesi aneb o nikdy neuzavřených případech
| JANÍK, Tomáš. Didaktické kazuistiky v učitelské profesi aneb o nikdy neuzavřených případech. In Začínající učitel v měnící se společnosti. 2017. |
|
Další formáty:
BibTeX
LaTeX
RIS
|
| Základní údaje | |
|---|---|
| Originální název | Didaktické kazuistiky v učitelské profesi aneb o nikdy neuzavřených případech |
| Název česky | Didaktické kazuistiky v učitelské profesi aneb o nikdy neuzavřených případech |
| Název anglicky | Didactic case studies in the teaching profession: never closed stories |
| Autoři | JANÍK, Tomáš. |
| Vydání | Začínající učitel v měnící se společnosti, 2017. |
| Další údaje | |
|---|---|
| Originální jazyk | čeština |
| Typ výsledku | Vyžádané přednášky |
| Obor | 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems] |
| Stát vydavatele | Česká republika |
| Utajení | není předmětem státního či obchodního tajemství |
| Organizační jednotka | Pedagogická fakulta |
| Změnil | Změnil: prof. PhDr. Tomáš Janík, Ph.D., M.Ed., učo 17210. Změněno: 9. 3. 2018 15:37. |
| Návaznosti | |
|---|---|
| GA15-12956S, projekt VaV | Název: Jaký význam má kontext: objektivní determinanty socializace začínajících učitelů |
| Investor: Grantová agentura ČR, Jaký význam má kontext: objektivní determinanty socializace začínajících učitelů | |
VytisknoutZobrazeno: 19. 4. 2024 08:47