MAZÁČOVÁ, Pavlína. Analýza kurikulárních dokumentů z perspektivy kompetenčního přístupu ke vzdělávání: příspěvek ze společenství praxe (Analysis of Curriculum Documents from the Perspective of Competence Approach to Education: Contribution from the Common Practice). In (K) čemu učit ve škole: vybrané problémy kurikula v oborově didaktických souvislostech, 14. prosince 2017, Brno. 2017.
Other formats:   BibTeX LaTeX RIS
Basic information
Original name Analýza kurikulárních dokumentů z perspektivy kompetenčního přístupu ke vzdělávání: příspěvek ze společenství praxe
Name (in English) Analysis of Curriculum Documents from the Perspective of Competence Approach to Education: Contribution from the Common Practice
Authors MAZÁČOVÁ, Pavlína.
Edition (K) čemu učit ve škole: vybrané problémy kurikula v oborově didaktických souvislostech, 14. prosince 2017, Brno, 2017.
Other information
Original language Czech
Type of outcome Conference abstract
Field of Study 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Country of publisher Czech Republic
Confidentiality degree is not subject to a state or trade secret
WWW URL
Organization unit Faculty of Arts
Keywords (in Czech) pedagogika; kurikulum; výzkum; analýza; klíčové kompetence; společenství praxe
Keywords in English pedagogy; curriculum; research; analysis; key competencies; community of practice
Tags rivok
Tags International impact
Changed by Changed by: Mgr. Marie Skřivanová, učo 262124. Changed: 6/4/2018 10:29.
Abstract
Abstrakt přináší dílčí výstupy aktuálně probíhajícího projektu OP VVV zaměřeného na rozvíjení klíčových kompetencí prostřednictvím společenství praxe pedagogů a akademiků. Na příkladech ze škol zapojených do projektu jsou prezentovány analýzy školních vzdělávacích programů zaměřené na vzdělávací obsah rozvíjející gramotnosti pro 21. století, konkrétně informační a digitální gramotnost. Příspěvek tak ukazuje možné přístupy praxe primárních škol ke kompetenčnímu pojetí výuky, které je teoreticky vymezeno ve Strategii digitálního vzdělávání do roku 2020.
Abstract (in English)
The Abstract presents partial outputs of the currently running OP VVV project focused on developing key competencies through the community of teachers and academics. Examples of schools involved in the project include analyzes of school education programs focusing on educational content developing literacy for the 21st century, namely information and digital literacy. The contribution thus illustrates the possible approaches of primary school practice to the competency concept of teaching that is theoretically defined in the Digital Education Strategy by 2020.
Links
CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_011/0000664, interní kód MUName: Zvýšení kvality vzdělávání žáků, rozvoje klíčových kompetencí, oblastí vzdělávání a gramotností
Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Enhancing the Quality of Education, Developing Key Competences, Areas of Education and Literacy, Priority axis 3: Equal access to high-quality pre-school, primary and secondary education
PrintDisplayed: 21/7/2024 18:15