Foreign language teachers dealing with new curriculum at lower secondary schools

PEŠKOVÁ, Karolína a Tomáš JANÍK. Foreign language teachers dealing with new curriculum at lower secondary schools. Online. In Language Education across Borders. 2017, [citováno 2024-04-24]

Základní údaje

• Originální název: Foreign language teachers dealing with new curriculum at lower secondary schools
• Název česky: Učitelé cizích jazyků a nové kurikulum na druhém stupni základní školy
• Autoři: PEŠKOVÁ, Karolína a Tomáš JANÍK
• Vydání: Language Education across Borders, 2017.

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Rakousko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: učitelé cizích jazyků; kurikulum; 2. stupeň ZŠ
• Klíčová slova anglicky: foreign language teachers; curriculum; lower secondary schools
• Příznaky: Mezinárodní význam

Anotace

The poster is aimed at selected results of broader research investigating teachers’ perceptions of curriculum changes in the Czech Republic. It will provide a detailed insight into foreign language teachers’ curriculum implementation at lower secondary schools. Special focus will be placed on a) foreign language teachers’ barriers related to the curriculum implementation and b) their current work with the curriculum documents when preparing and practising their foreign language instruction. The data obtained through semi-structured interviews with three English/German language teachers was analysed by means of qualitative content analysis.

Návaznosti

• GA15-05122S, projekt VaV: Název: Mezi akceptací a resistencí: Vnímání kurikulárních změn učiteli v období deseti let implementace reformy

Investor: Grantová agentura ČR, Mezi akceptací a resistencí: Vnímání kurikulárních změn učiteli v období deseti let implementace reformy