Hodnocení a výuka produktivních dovedností – spojené nádoby

POJSLOVÁ, Blanka. Hodnocení a výuka produktivních dovedností – spojené nádoby (Assessing and teaching productive skills). In Výuka a testování produktivních dovedností v cizích jazycích včetně češtiny pro cizince, Ústav odborné a jazykové přípravy, UK, Poděbrady. 2017.

Basic information

• Original name: Hodnocení a výuka produktivních dovedností – spojené nádoby
• Name in Czech: Hodnocení a výuka produktivních dovedností – spojené nádoby
• Name (in English): Assessing and teaching productive skills
• Authors: POJSLOVÁ, Blanka (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: Výuka a testování produktivních dovedností v cizích jazycích včetně češtiny pro cizince, Ústav odborné a jazykové přípravy, UK, Poděbrady, 2017.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Requested lectures
• Field of Study: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/17:00100239
• Organization unit: Faculty of Education
• Keywords (in Czech): hodnocení; užitečnost testu; produktivní řečové dovednosti
• Keywords in English: assessment; test usefullness; productive skills

Abstract

Rostoucí důraz na rozvoj produktivních řečových dovedností ve výuce s sebou přináší i potřebu tyto řečové dovednosti testovat a hodnotit. Pokud se pak jedná o test vysoké důležitosti, vzrůstá i význam standardizace procesu testování a hodnocení těchto dovedností. Příspěvek se zaměří na standardizaci procesu testování a hodnocení produktivních dovedností v kontextu terciárního vzdělávání. Pokusí se přitom ukázat propojenost tohoto procesu s výukou a s rolí vyučujících, kteří v něm zaujímají duální roli – roli učitele a roli tvůrce testových úloh, hodnotících škál a v neposlední řádě i hodnotitelů produktivních dovedností. Tento proces bude nahlížen v kontextu výuky a hodnocení odborného a akademického jazyka na Centru jazykového vzdělávání Masarykovy univerzity v Brně, konkrétně jeho Oddělení na Ekonomicko-správní fakultě.

Abstract (in English)

The presentation aims to present a standardisation process of assessing productive skills of a high-stake exam at the tertiary level and its impact on teaching. The standardisation process involves test specification and task development for assessing writing of ESP and EAP together with raters´ training and benchmarking process in the context and within the constraints of the given testing situation. The presentation also focuses on a mutual interdependence of the standardisation process and teaching in the context where instructors have a dual role of testers-raters and teachers.

Links

• MUNI/A/1277/2016, interní kód MU: Name: Výzkum učení a vyučování cizím jazykům (Acronym: AKTEV VI.)

Investor: Masaryk University, Category A