Informační gramotnost v teorii a pedagogické praxi

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Informační gramotnost v teorii a pedagogické praxi. 2018.

Základní údaje

• Originální název: Informační gramotnost v teorii a pedagogické praxi
• Název anglicky: Information Literacy in the Theory and Pedagogical Practice
• Autoři: MAZÁČOVÁ, Pavlína (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 2018.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Uspořádání workshopu
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Kód RIV: RIV/00216224:14210/18:00102417
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• Klíčová slova česky: informační gramotnost; formální vzdělávání; klíčové kompetence; neformální vzdělávání; celoživotní učení; kurikulum; pedagogika
• Klíčová slova anglicky: information literacy; formal education; key competencies; non-formal education; lifelong learning; curriculum; pedagogy
• Štítky: rivok

Anotace

Odborný workshop v první části obsahoval výsledky výzkumných šetření autorky v oblasti informační gramotnosti ve formálním i neformálním prostředí. V další části se workshop věnoval teoriím a modelům informační gramotnosti a poté aplikaci modelů do pedagogické praxe učících knihovníků a pedagogů.

Anotace anglicky

The expert workshop in the first part included the results of the survey of the author in the field of information literacy in formal and informal educationt. In the next part, the workshop devoted to theories and models of information literacy and then application of models to the teaching practice of librarians and teachers.