Informační gramotnost v teorii a pedagogické praxi

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Informační gramotnost v teorii a pedagogické praxi (Information Literacy in the Theory and Pedagogical Practice). 2018.

Basic information

• Original name: Informační gramotnost v teorii a pedagogické praxi
• Name (in English): Information Literacy in the Theory and Pedagogical Practice
• Authors: MAZÁČOVÁ, Pavlína (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: 2018.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Organization of a workshop
• Field of Study: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• WWW: URL
• RIV identification code: RIV/00216224:14210/18:00102417
• Organization unit: Faculty of Arts
• Keywords (in Czech): informační gramotnost; formální vzdělávání; klíčové kompetence; neformální vzdělávání; celoživotní učení; kurikulum; pedagogika
• Keywords in English: information literacy; formal education; key competencies; non-formal education; lifelong learning; curriculum; pedagogy
• Tags: rivok

Abstract

Odborný workshop v první části obsahoval výsledky výzkumných šetření autorky v oblasti informační gramotnosti ve formálním i neformálním prostředí. V další části se workshop věnoval teoriím a modelům informační gramotnosti a poté aplikaci modelů do pedagogické praxe učících knihovníků a pedagogů.

Abstract (in English)

The expert workshop in the first part included the results of the survey of the author in the field of information literacy in formal and informal educationt. In the next part, the workshop devoted to theories and models of information literacy and then application of models to the teaching practice of librarians and teachers.