Konstruktivistické teorie učení a jejich využití v muzejní edukaci: výzkumný exkurz

KOLAŘÍKOVÁ, Veronika. Konstruktivistické teorie učení a jejich využití v muzejní edukaci: výzkumný exkurz (Constructivist theories of learning and their use in museum education: the research). In Fenomén kultúrneho dedičstva v spoločnosti – dejiny, súčasný stav a perspektívy IV. 2018.

Basic information

• Original name: Konstruktivistické teorie učení a jejich využití v muzejní edukaci: výzkumný exkurz
• Name in Czech: Konstruktivistické teorie učení a jejich využití v muzejní edukaci: výzkumný exkurz
• Name (in English): Constructivist theories of learning and their use in museum education: the research
• Authors: KOLAŘÍKOVÁ, Veronika (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: Fenomén kultúrneho dedičstva v spoločnosti – dejiny, súčasný stav a perspektívy IV. 2018.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Presentations at conferences
• Field of Study: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Country of publisher: Slovakia
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• WWW: URL
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/18:00105533
• Organization unit: Faculty of Education
• Keywords (in Czech): Muzeum; konstruktivistické teorie učení; výzkum.
• Keywords in English: Museum; constructivist theories of learning; research.

Abstract

Moderní muzea jsou neodmyslitelně spjatá s edukačním posláním. Přínosnými pro praxi muzejní edukace jsou konstruktivistické teorie učení. O ty je možné opírat edukační proces nejen ve škole, ale také v muzeu. To pro takovou edukaci nabízí vhodné podmínky. Edukace v muzeu v ideálním případě nemá podobu pouhého frontálního výkladu průvodce. Naopak se dnes muzea snaží návštěvníky do procesu edukace co nejvíce aktivně zapojit. Právě aktivní role návštěvníka stojí v centru pozornosti konstruktivistických teorií učení, které si příspěvek klade za cíl představit a na základě výsledků výzkumné analýzy ukázat možnosti jejich využití v praxi.

Abstract (in English)

Modern museums are inherently connected with the educational mission. The constructivist learning theory are beneficial for the practice of museum education. They can rely on the educational process not only in the school but also in the museum. It offers suitable conditions for such education. Education in a museum ideálky has not a form of a frontal interpretation of a guide. On the contrary, the museum today tries to involve the visitors in the education process as actively as possible. An active role of the visitor is at the center of constructivist learning theories. These theories are with the results of my research presented in these conference contribution.

Links

• MUNI/A/1042/2017, interní kód MU: Name: Sociálně pedagogický aspekt ve výzkumu (Acronym: VyZsocpeD)

Investor: Masaryk University, Category A