Efektivita edukační intervence u osob trpících Alzheimerovou chorobou

VOSTRÝ, Michal, Jiří ŠKODA, Karel PANČOCHA, Pavel DOULÍK and Hana KYNŠTOVÁ. Efektivita edukační intervence u osob trpících Alzheimerovou chorobou (Efficacy of educational intervention for people suffering from Alzheimer's disease). 1st ed. Ústí nad Labem: Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, 2018, 194 pp. ISBN 978-80-7561-117-8.

Basic information

Original name

Efektivita edukační intervence u osob trpících Alzheimerovou chorobou

Name (in English)

Efficacy of educational intervention for people suffering from Alzheimer's disease

Authors

VOSTRÝ, Michal (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution), Jiří ŠKODA (203 Czech Republic), Karel PANČOCHA (203 Czech Republic, belonging to the institution), Pavel DOULÍK (203 Czech Republic) and Hana KYNŠTOVÁ (203 Czech Republic)

Edition

1. vyd. Ústí nad Labem, 194 pp. 2018

Publisher

Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem

---

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Odborná kniha

Field of Study

50302 Education, special

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Publication form

printed version "print"

RIV identification code

RIV/00216224:14410/18:00106316

Organization unit

Faculty of Education

ISBN

978-80-7561-117-8

Keywords (in Czech)

edukační intervence; speciální andragogika; alzheimerova choroba

Keywords in English

educational intervention; special andragogy; Alzheimer's disease

Tags

Reviewed

---

Abstract

V originále

Publikace popisuje využití postupů ergoterapie a speciální pedagogiky při rehabilitaci osob s Alzheimerovou chorobou. Dopad byl zjišťován pomocí standardizovaných testů: Addenbrookský kognitivní test, Montreálský kognitivní test. Výsledky poukazují na fakt, že pravidelná stimulace lidí s Alzheimerovou chorobou přináší důležité zlepšení kvality života.

In English

This publication describes the use of methods of ergotherapy and special pedagogy for the rehabilitation of people with Alzheimer's disease. The impact was assessed using standardized tests: the Addenbrook Cognitive Test, the Montreal Cognitive Test. Results: Regular stimulation of people with Alzheimer's disease brings important improvements in the quality of life.