Bariéry v edukaci žáků-uprchlíků v České republice

KUROWSKI, Martina. Bariéry v edukaci žáků-uprchlíků v České republice (The barriers in the education of the pupils with the refugee background in the Czech Republic). In Mládež a hodnoty 2018: Výchova k hodnotám v kontextu pluralitní a multikulturní společnosti. 2018.

Basic information

• Original name: Bariéry v edukaci žáků-uprchlíků v České republice
• Name in Czech: Bariéry v edukaci žáků-uprchlíků v České republice
• Name (in English): The barriers in the education of the pupils with the refugee background in the Czech Republic
• Authors: KUROWSKI, Martina (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: Mládež a hodnoty 2018: Výchova k hodnotám v kontextu pluralitní a multikulturní společnosti, 2018.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Presentations at conferences
• Field of Study: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• WWW: URL
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/18:00106518
• Organization unit: Faculty of Education
• Keywords (in Czech): Azyl; migrace; žák-uprchlík; edukační strategie; bariéry edukace; podpůrná opatření
• Keywords in English: Asylum; migration; refugee pupil; educational strategy; educational barrier; supporting measures

Abstract

Příspěvek byl věnován tématu migrujících osob a jejich edukaci v České republice. Konkrétně jsme představili vzděláváním žáků-uprchlíků na základní škole. V úvodu příspěvku jsme zasadili dané téma do teoretického rámce Bronfenbrennerova ekologického modelu, na jehož základě jsou pak představena výzkumná zjištění, která jsou v dílčí části také výsledkem disertační práce autorky. Příspěvek přináší analýzu kvalitativně zpracovaných polostrukturovaných rozhovorů. Jako výzkumný design jsme si zvolili zakotvenou teorii s jejíž pomocí chceme hlouběji proniknout do problematiky, která u nás i ve světě nabývá na významu.

Abstract (in English)

The paper deals with the topic of migrants and their education in the Czech Republic. Particularly we deal with the education of refugee pupils at the elementary schools. At the beginning of the paper, we would like to explain the issue from the point of view of the theoretical framework of Urie Bronfenbrenners´ ecological model. Based on this ecological model we will present research findings, which are also part of the dissertation thesis of the author. The paper presents an analysis of qualitative semi-structured interviews, as a research design we have chosen the grounded theory thanks to which we have the possibility to get deeper into the issues that matters in the Czech Republic and in the world as well.

Links

• MUNI/A/1042/2017, interní kód MU: Name: Sociálně pedagogický aspekt ve výzkumu (Acronym: VyZsocpeD)

Investor: Masaryk University, Category A