Koncepce terénní výuky pro 1. a 2. stupeň ZŠ

MÍSAŘOVÁ, Darina, Tereza ČEŠKOVÁ, Radek DURNA, Hana SVOBODOVÁ and Eduard HOFMANN. Koncepce terénní výuky pro 1. a 2. stupeň ZŠ (Outdoor Education Concept for Elementary School). In 17. kongres SGS a 24. zjazd ČGS, 2018. 2018. ISBN 978-80-223-4576-7.

Basic information

• Original name: Koncepce terénní výuky pro 1. a 2. stupeň ZŠ
• Name in Czech: Koncepce terénní výuky pro 1. a 2. stupeň ZŠ
• Name (in English): Outdoor Education Concept for Elementary School
• Authors: MÍSAŘOVÁ, Darina (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution), Tereza ČEŠKOVÁ (203 Czech Republic, belonging to the institution), Radek DURNA (203 Czech Republic, belonging to the institution), Hana SVOBODOVÁ (203 Czech Republic, belonging to the institution) and Eduard HOFMANN (203 Czech Republic, belonging to the institution).
• Edition: 17. kongres SGS a 24. zjazd ČGS, 2018, 2018.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Conference abstract
• Field of Study: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Country of publisher: Slovakia
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/18:00101764
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-223-4576-7
• Keywords (in Czech): terénní výuka; koncepce; zeměpis
• Keywords in English: outdoor education; conception; geography

Abstract

Cílem příspěvku je představit návrh optimálního, tj. uceleného a provázaného systému terénní výuky pro základní školy. Představen byl návrh konkrétního postupu při koncipování systému terénní výuky a ukázka zařazení terénní výuky dle jednotlivých témat a učiva základní školy. Příspěvek prezentuje dílčí závěry vzniklé v rámci realizace projektu základního výzkumu GAČR 16-00695S a řešení aplikovaného výzkumu TACR TJ01000127.

Abstract (in English)

The aim of the paper is to present a proposal for an optimal, integrated and interrelated system of field education for elementary schools. It presented a proposal for a concrete procedure in the design of a system of field education and a demonstration of the inclusion of field lessons according to individual subjects and subjects of elementary schools. The paper presents partial conclusions from the implementation of basic research project GAČR 16-00695S and application of applied research TACR TJ01000127.

Links

• GA16-00695S, research and development project: Name: Terénní výuka jako silná výuková strategie

Investor: Czech Science Foundation, Fieldwork as a powerful learning strategy

• TJ01000127, research and development project: Name: Systém terénní výuky pro základní školy

Investor: Technology Agency of the Czech Republic, Fieldwork Education System for Elementary Schools