Musica viva in schola XXVI.

HALA, Petr. Musica viva in schola XXVI. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita. 169 s. ISBN 978-80-210-9213-6. doi:10.5817/CZ.MUNI.P210-9213-2018. 2018.

Základní údaje

• Originální název: Musica viva in schola XXVI.
• Název česky: Musica viva in schola XXVI.
• Název anglicky: Musica viva in schola XXVI.
• Autoři: HALA, Petr.
• Vydání: 1., elektronické vyd. Brno, 169 s. 2018.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Editorství odborné knihy
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: elektronická verze "online"
• WWW: Čítárna Munispace
• ISBN: 978-80-210-9213-6
• Doi: http://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P210-9213-2018
• Štítky: Munipress

Anotace

Součástí sborníku je 17 referátů z hudebně pedagogické konference Musica viva in schola XXIX. s názvem „Hudební výchova ve světle výzkumu“. Tři autoři působí v zahraničí, zbylých čtrnáct v tuzemsku. V rámci konference byly prezentovány výsledky rozsáhlých empirických hudebně sociologických výzkumů realizovaných v posledních letech Katedrou hudební výchovy PdF MU, dále zazněly referáty úzce spjaté se vstupem moderních technologií do procesu výuky hudební výchovy a příspěvky, které se zabývají problematikou nových metod, koncepcí a standardů hudební výchovy.

Anotace anglicky

Part of the anthology is the 17 papers from the musical-pedagogical conference Musica viva in schola XXIX. with the name „Hudební výchova ve světle výzkumu“. Three authors work abroad, the remaining fourteen in our country. In the framework of the conference were presented the results of musical empirical sociological research conducted in recent years by the Department of Music of the Masaryk University, the papers that are closely related to the entry of modern technologies into the process of teaching/learning the music in education and other contributions were also be given to the issue of new methods, concepts and standards of music education.