Učitel základní školy z pohledu rodičů

DAČEVOVÁ, Radmila. Učitel základní školy z pohledu rodičů (Elementary school teacher from the perspective of parents). In Perspektívy rozvoja pedagogiky a andragogiky v Slovenskej republike a v krajinách strednej Európy. 1st ed. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislavě, Filozofická fakulta, 2018, p. 269-276. ISBN 978-80-223-4706-8.

Basic information

• Original name: Učitel základní školy z pohledu rodičů
• Name (in English): Elementary school teacher from the perspective of parents
• Authors: DAČEVOVÁ, Radmila (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: 1. vyd. Bratislava, Perspektívy rozvoja pedagogiky a andragogiky v Slovenskej republike a v krajinách strednej Európy, p. 269-276, 8 pp. 2018.
• Publisher: Univerzita Komenského v Bratislavě, Filozofická fakulta

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Slovakia
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: storage medium (CD, DVD, flash disk)
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/18:00106721
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-223-4706-8
• Keywords (in Czech): učitelská profese; očekávání; rodina; kvalitativní výzkum; rozhovor
• Keywords in English: teaching profession; expectations; family; qualitative research; interview
• Tags: International impact, Reviewed

Abstract

Jedním ze základních činitelů výchovně-vzdělávacího procesu je učitel. S vývojem lidstva je profese učitelství spojena od samého začátku a představy o ní se historicky mění. Cílem empirického šetření bylo zjistit, jaká očekávání rodičů by měl/a splňovat učitel/ka jejich dítěte na prvním stupni základní školy a které profesní, osobnostní vlastnosti a dovednosti považují u ní za nejdůležitější. Zkoumaným vzorkem byly matky dětí předškolního a mladšího školního věku. Pro získání dat jsem zvolila polostrukturovaný rozhovor. K zaznamenání rozhovoru jsem využila diktafon. Nahrávky byly následně přepsány, data analyzována a vyhodnocena. Výzkumné šetření bylo realizováno v rámci předvýzkumu mé disertační práce. Součástí příspěvku je přehled výzkumů věnující se této problematice, přehledné tabulky se získanými zjištěními a vlastní interpretace.

Abstract (in English)

The teacher is one of the key factors in the educational process. With the development of humanity, the profession of teaching has been linked from the very beginning and the concepts of it are changing historically. The purpose of empirical survey was to find out what parental expectations should be met by the teacher of their child and which professional, personality, and skills are considered to be the most important. The examined sample consisted of the mothers of preschool and younger school age children. I chose a semi-structured interview. I used a dictaphone for recording the conversation. Subsequently the recordings were transcribed, the data analyzed and evaluated. The research study was realized as a part of the pilot research of my dissertation thesis. The contribution contains a review of realized researches dealing with the chosen issue, orderly arranged tables with the research findings, my own interpretations of the recieved data.

Links

• MUNI/A/1042/2017, interní kód MU: Name: Sociálně pedagogický aspekt ve výzkumu (Acronym: VyZsocpeD)

Investor: Masaryk University, Category A