Adaptation of two years old children in Czech preschool education

GRŮZOVÁ, Lucie and Zora SYSLOVÁ. Adaptation of two years old children in Czech preschool education. International Journal of Learning and Teaching. 2017, vol. 9, No 1, p. 349-356. ISSN 2377-2891. Available from: https://dx.doi.org/10.18844/ijlt.v9i1.

Basic information

• Original name: Adaptation of two years old children in Czech preschool education
• Name in Czech: Adaptace dvouletých dětí v Českém předškolním vzdělávání
• Authors: GRŮZOVÁ, Lucie and Zora SYSLOVÁ.
• Edition: International Journal of Learning and Teaching, 2017, 2377-2891.

Other information

• Original language: English
• Type of outcome: Article in a journal (not reviewed)
• Field of Study: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Country of publisher: Turkey
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• WWW: URL
• Organization unit: Faculty of Education
• Doi: http://dx.doi.org/10.18844/ijlt.v9i1
• Keywords (in Czech): předškolní vzdělávání; kvalita ve vzdělávání; dvouleté děti; kompetence učitele; pozorování
• Keywords in English: pre-primary education; pedagogical quality; two years old children; teachers´ professional competences; observation.
• Tags: International impact, Reviewed

Abstract

The article presents current topic in Czech preschool education. Czech preschool education has been dealing with placing of two years old children to kindergartens. There is economic and social pressure for receiving two years old children into kindergartens, however, contemporary pre-primary education is for children from three until six or seven years old in the Czech Republic. The network of facilities caring and education for children a up to three years of age are missing in the Czech Republic. The article presents results of qualitative research focusing on adaptation of two years old children from teachers’ perspective. The methods of questionnaire and observation were used. The research brings findings on kindergarten teachers working with two years old children in Czech kindergartens and how children develop in current conditions.

Abstract (in Czech)

Článek prezentuje aktuální téma předškolního vzdělávání v České Republice, jedná se o umísťování dvouletých dětí do mateřských škol. Existuje mnoho důvodů ekonomických a sociálních pro vytváření těchto míst, ale důležité je vytvořit pro děti do tří let kvalitní předškolní vzdělávání. Článek přináší výsledky kvalitativní studie týkající se adaptace dvouletých dětí z pohledu učitelů.