| ZÁLESKÁ, Klára, Libor JUHAŇÁK, Kateřina TRNKOVÁ and Martina ŠMAHELOVÁ. Uvádění začínajících učitelů do základních škol : plánovitý, nebo intuitivní proces? (Induction of novice teachers to elementary schools : planned, or intuitive process?). Komenský. Masarykova univerzita, 2019, vol. 143, No 4, p. 22-28. ISSN 0323-0449. |
Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
@article{1591963,
author = {Záleská, Klára and Juhaňák, Libor and Trnková, Kateřina and Šmahelová, Martina},
article_number = {4},
keywords = {novice teacher; mentor; the person responsible for the induction process},
language = {cze},
issn = {0323-0449},
journal = {Komenský},
title = {Uvádění začínajících učitelů do základních škol : plánovitý, nebo intuitivní proces?},
url = {http://milenova.9e.cz/wp-content/uploads/komensky_143_04_blok_opr_tisk-1.pdf},
volume = {143},
year = {2019}
}
TY - JFULL
ID - 1591963
AU - Záleská, Klára - Juhaňák, Libor - Trnková, Kateřina - Šmahelová, Martina
PY - 2019
TI - Uvádění začínajících učitelů do základních škol : plánovitý, nebo intuitivní proces?
JF - Komenský
VL - 143
IS - 4
SP - 22-28
EP - 22-28
PB - Masarykova univerzita
SN - 03230449
KW - novice teacher
KW - mentor
KW - the person responsible for the induction process
UR - http://milenova.9e.cz/wp-content/uploads/komensky_143_04_blok_opr_tisk-1.pdf
L2 - http://milenova.9e.cz/wp-content/uploads/komensky_143_04_blok_opr_tisk-1.pdf
N2 - Cílem tohoto textu je informovat o samotném projektu školskou praxi a rozšířit mezi ni hlavní zjištění z úvodního kvantitativního šetření, které mapovalo současný stav uvádění začínajících učitelů na českých školách.
ER -
ZÁLESKÁ, Klára, Libor JUHAŇÁK, Kateřina TRNKOVÁ and Martina ŠMAHELOVÁ. Uvádění začínajících učitelů do základních škol : plánovitý, nebo intuitivní proces? (Induction of novice teachers to elementary schools : planned, or intuitive process?). \textit{Komenský}. Masarykova univerzita, 2019, vol.~143, No~4, p.~22-28. ISSN~0323-0449.
|
