Metodika předškolního vzdělávání zaměřená na didaktické aspekty práce s dětmi

KROPÁČKOVÁ, Jana, Zora SYSLOVÁ a Martin ČAPEK ADAMEC. Metodika předškolního vzdělávání zaměřená na didaktické aspekty práce s dětmi. Online. První. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2019, 554 s. 373.2/.3 - Předškolní a primární výchova a vzdělávání [22]. ISBN 978-80-7290-923-0.

Základní údaje

• Originální název: Metodika předškolního vzdělávání zaměřená na didaktické aspekty práce s dětmi
• Název anglicky: Methodology of preschool education focused on didactic aspects of work with children
• Autoři: KROPÁČKOVÁ, Jana, Zora SYSLOVÁ a Martin ČAPEK ADAMEC.
• Vydání: První. Praha, 554 s. 373.2/.3 - Předškolní a primární výchova a vzdělávání [22], 2019.
• Nakladatel: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Editorství odborné knihy
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: elektronická verze "online"
• WWW: URL
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-7290-923-0
• Klíčová slova česky: Didaktika; předškolní vzdělávání; cíle; organizační formy; pregramotnosti; pedagogická diagnostika; školní zralost.
• Klíčová slova anglicky: Didactics; Preschool education; goals; organizational forms; pregramotnosti; pedagogická diagnostika; school readiness.
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Publikace propojuje teoretické poznatky z oblasti předškolní pedagogiky, vývojové psychologie a vybraných oborových didaktik s praktickými zkušenostmi pedagogické praxe v mateřských školách se zaměřením na podporu efektivity procesu předškolního vzdělávání. Celá publikace je psaná s odkazy na současnou podobu českého závazného kurikulárního dokumentu pro předškolní vzdělávání, tedy Rámcový vzdělávací propgram pro předškolní vzdělávání. Představuje aktivity, specifické pro současné pojetí předškolního vzdělávání a jeho vazbu na počáteční vzdělávání. Nabízí učitelům mateřských škol pohled na vzdělávací proces z různých zorných úhlů a perspektiv, což umožňuje právě početně poměrně rozsáhlý autorský kolektiv.

Anotace anglicky

The publication combines theoretical knowledge in the field of preschool education, developmental psychology and selected field didactics with practical experience of pedagogical practice in kindergartens with a view to promoting the efficiency of the pre-school education process. The entire publication is written with references to the current form of the Czech binding curriculum document for pre-school education, ie the Framework Educational Program for Pre-school Education. It presents activities specific to the current concept of pre-school education and its relation to initial education. It offers kindergarten teachers an insight into the educational process from different perspectives and perspectives, which allows a relatively large team of authors.