| TRNA, Jan and Johannes Benjamin KÖCK. Tyll in Brünn : Zwischen Gauklern und Mineuren - ein literaturwissenschaftliches und fremdsprachendidaktisches Unterrichtskonzept zu Daniel Kehlmanns Roman in 20 Aufgaben (Tyll in Brünn : Between jugglers and miners - a literary-scientific and foreign-language didactic teaching concept on the basis of Daniel Kehlmann's novel in 20 tasks). Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. Brno: Masarykova univerzita, 2019, vol. 2019, No 1, p. 18, 129-146. ISSN 1803-7380. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/BBGN2019-1-9. |
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TY - JOUR
ID - 1596166
AU - Trna, Jan - Köck, Johannes Benjamin
PY - 2019
TI - Tyll in Brünn : Zwischen Gauklern und Mineuren - ein literaturwissenschaftliches und fremdsprachendidaktisches Unterrichtskonzept zu Daniel Kehlmanns Roman in 20 Aufgaben
JF - Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik
VL - 2019
IS - 1
SP - 18
EP - 18
PB - Masarykova univerzita
SN - 18037380
KW - TYLL
KW - Daniel Kehlmann
KW - literary studies approach
KW - didactic approach
KW - German as a foreign language
KW - adult education
UR - http://hdl.handle.net/11222.digilib/141622
L2 - http://hdl.handle.net/11222.digilib/141622
N2 - Der vorliegende Aufsatz TYLL möchte den aktuellen Roman Daniel Kehlmanns sowohl literaturwissenschaftlich verorten als auch didaktisch fruchtbar machen. Bezüglich der didaktischen Vorgehensweise versucht dieser Beitrag einerseits literaturwissenschaftliche Handreichungen für die Arbeit in philologischen universitären Literaturseminaren zu bieten, als auch literaturdidaktische Aufgabenstellungen für den Bereich Deutsch als Fremdsprache. Diese können ab Niveau B2/C1 in verschiedenen Lehr- und Lernkontexten, vor allem in der Erwachsenenbildung eingesetzt werden. Der vorliegende Beitrag möchte also die noch bestehende (Brünner-) Schere zwischen einem offensichtlich auf vielerlei Ebenen bestehenden Interesse am Werk Daniel Kehlmanns, seiner Aufnahme ins Curriculum des Literaturunterrichts am Institut für Germanistik, Nordistik und Nederlandistik einerseits und einem Mangel an konkreten Handreichungen für den (universitären) Unterricht andererseits schließen.
ER -
TRNA, Jan and Johannes Benjamin KÖCK. Tyll in Brünn : Zwischen Gauklern und Mineuren - ein literaturwissenschaftliches und fremdsprachendidaktisches Unterrichtskonzept zu Daniel Kehlmanns Roman in 20 Aufgaben (Tyll in Brünn : Between jugglers and miners - a literary-scientific and foreign-language didactic teaching concept on the basis of Daniel Kehlmann's novel in 20 tasks). \textit{Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik}. Brno: Masarykova univerzita, 2019, vol.~2019, No~1, p.~18, 129-146. ISSN~1803-7380. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/BBGN2019-1-9.
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