Finanční gramotnost v kontextu vzdělávácích dokumentů

MARINIČ, Peter. Finanční gramotnost v kontextu vzdělávácích dokumentů (Financial Literacy in the Context of Educational Documents). Online. In Jan Válek, Peter Marinič. 13. mezinárodní vědecká konference - Didaktická konference 2019. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, p. 67-74. ISBN 978-80-210-9435-2.

Basic information

• Original name: Finanční gramotnost v kontextu vzdělávácích dokumentů
• Name (in English): Financial Literacy in the Context of Educational Documents
• Authors: MARINIČ, Peter.
• Edition: 1. vyd. Brno, 13. mezinárodní vědecká konference - Didaktická konference 2019, p. 67-74, 8 pp. 2019.
• Publisher: Masarykova univerzita

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: electronic version available online
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-210-9435-2
• Keywords (in Czech): finanční gramotnost; finanční vzdělávání; rámcový vzdělávací program; školní vzdělávací program; didaktická transformace
• Keywords in English: financial literacy; financial education; framework educational programme; school educational programme; didactic transformation
• Tags: Reviewed

Abstract

Finanční gramotnost je v posledních dekádách značně diskutovanou oblastí vzdělávání a její implementace do vzdělávacího systému je spojena s širokou veřejnou i odbornou diskuzí. Nicméně přístup k implementaci finanční gramotnosti do vzdělávacích programů se potýká s několika potíží. Jednou z nich je nedostatečná implementace do rámcových vzdělávacích programů. Další pak opomíjení při transformaci do školních vzdělávacích programů. Samotnou výzkumnou kategorií pak tvoří forma implementace finanční gramotnosti do vzdělávacího procesu. Frontální výuka se již zejména u finanční gramotnosti nejeví jako vyhovující. Toto jsou otázky, které řeší předložený článek.

Abstract (in English)

Financial literacy has been widely discussed topic in education in recent decades and its implementation into the education system is associated with wide public and professional discussion. However, approach to implementing financial literacy in educational programmes faces several difficulties. One of them is inadequate implementation into the framework educational programmes. Another is neglecting the transformation into school educational programmes. Form of the implementation of the financial literacy into the educational process is the research category itself. Frontal teaching does not seem to be particularly satisfactory, especially in the education of financial literacy. These are the questions that the article deals with.

Links

• MUNI/FR/1057/2018, interní kód MU: Name: Hra s financemi života - Finanční gramotnost (Acronym: FG hra)

Investor: Masaryk University