VELIČKOVÁ, Jana. Förderung der Selbstevaluation von Lernenden im Fremdsprachenunterricht (Promoting student self-assessment in foreign language class). In Erika Kegyes; Renata Kriston; Manuela Schönenberger. Sprachen, Literaturen und Kulturen im Kontakt. Beiträge der 25. Linguistik- und Literaturtage, Miskolc/Ungarn, 2017. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2019, p. 163-171. ISBN 978-3-339-11030-5. |
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@inproceedings{1625159, author = {Veličková, Jana}, address = {Hamburg}, booktitle = {Sprachen, Literaturen und Kulturen im Kontakt. Beiträge der 25. Linguistik- und Literaturtage, Miskolc/Ungarn, 2017}, editor = {Erika Kegyes; Renata Kriston; Manuela Schönenberger}, keywords = {Student Self-Assessment; Foreign Language Learning; Self-Regulated Learning; Zimmerman´s model of self-regulated learning; A Four-Stage Model for teaching student self-evaluation}, howpublished = {tištěná verze "print"}, language = {ger}, location = {Hamburg}, isbn = {978-3-339-11030-5}, pages = {163-171}, publisher = {Verlag Dr. Kovač}, title = {Förderung der Selbstevaluation von Lernenden im Fremdsprachenunterricht}, year = {2019} }
TY - JOUR ID - 1625159 AU - Veličková, Jana PY - 2019 TI - Förderung der Selbstevaluation von Lernenden im Fremdsprachenunterricht PB - Verlag Dr. Kovač CY - Hamburg SN - 9783339110305 KW - Student Self-Assessment KW - Foreign Language Learning KW - Self-Regulated Learning KW - Zimmerman´s model of self-regulated learning KW - A Four-Stage Model for teaching student self-evaluation N2 - Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich damit, warum die Selbstevaluation der Lernenden ein wichtiges Ziel des (Fremdsprachen)Unterrichts ist und anschließend präsentiert zwei praxisorientierte Modelle, wie sich der Erwerb der Selbstevaluation im Unterricht fördern lässt und vor allem wird darauf eingegangen, welchen Prinzipien diese Modelle folgen. Konkret werden das Traningsmodell der Selbstregulation von Zimmermann und das vierstufige Modell für das Erlernen der Selbstevaluation von Ross und Rolheiser vorgestellt. ER -
VELIČKOVÁ, Jana. Förderung der Selbstevaluation von Lernenden im Fremdsprachenunterricht (Promoting student self-assessment in foreign language class). In Erika Kegyes; Renata Kriston; Manuela Schönenberger. \textit{Sprachen, Literaturen und Kulturen im Kontakt. Beiträge der 25. Linguistik- und Literaturtage, Miskolc/Ungarn, 2017}. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2019, p.~163-171. ISBN~978-3-339-11030-5.
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