Kulturwissenschaftlicher Ansatz im Fach Deutsch als Fremdsprache am Beispiel des Konzepts Linguistic Landscapes

JANÍKOVÁ, Věra. Kulturwissenschaftlicher Ansatz im Fach Deutsch als Fremdsprache am Beispiel des Konzepts Linguistic Landscapes. Aussiger Beiträge. Germanistische Schriftenreihe aus Forschung und Lehre. Ústí nad Labem: Univerzita J.E. Purkyně, roč. 13, č. 2019, s. 81-98. ISSN 1802-6419. 2019.

Základní údaje

• Originální název: Kulturwissenschaftlicher Ansatz im Fach Deutsch als Fremdsprache am Beispiel des Konzepts Linguistic Landscapes
• Název anglicky: Cultural studies approach in the subject German as a foreign language using the concept of Linguistic Landscapes as an example
• Autoři: JANÍKOVÁ, Věra (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: Aussiger Beiträge. Germanistische Schriftenreihe aus Forschung und Lehre, Ústí nad Labem, Univerzita J.E. Purkyně, 2019, 1802-6419.

Další údaje

• Originální jazyk: němčina
• Typ výsledku: Článek v odborném periodiku
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/19:00113024
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: němčina jako cizí jazyk; zprostředkování kulturních obsahů; jazykové krajiny; výukové metody; akční výzkum
• Klíčová slova anglicky: German as a foreign language; cultural mediation; Linguistic Landscapes; teaching methods; action research
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

In den letzten Jahren wird im Hochschulfach Deutsch als Fremdsprache eine intensive Diskussion hinsichtlich gewisser Defizite bei der Kulturvermittlung geführt, die das Ziel verfolgt, kulturbezogene Inhalte in den DaF-Unterricht zu (re)integrieren. Im Beitrag wird auf die Gründe des wenig zufriedenstellenden Ist-Zustandes eingegangen und auf die wichtige Rolle kulturwissenschaftlicher Theoriebildung für den DaF-Unterricht und das Potenzial des Konzeptes der Linguistic Landscapes hingewiesen, das auf kulturwissenschaftlicher Basis bereits ausgearbeitet ist und neue Perspektiven für einen Fremdsprachenunterricht eröffnet, der den engen Zusammenhang von Sprache und Kultur akzentuieren möchte. Im zweiten Teil des Beitrags wird das didaktische Potenzial dieses Konzepts an einigen konkreten Unterrichtsvorschlägen verdeutlicht.

Anotace anglicky

In recent years, German as a foreign language (DaF) has been intensively debated with regard to certain deficits in cultural mediation, with the aim of (re-)integrating cultural content in teaching DaF. This article discusses the reasons for the unsatisfactory state of affairs, and points out the important role of Cultural Theory in teaching, and the potential use of the concept of Linguistic Landscapes (as developed in Cultural Studies) to open up new perspectives for DaF teaching by accentuating the close connection between language and culture. In the second part of the paper the didactic potential of this concept is clarified by introducing several suggestions for lessons.

Návaznosti

• MUNI/A/1143/2018, interní kód MU: Název: Výzkum učení a vyučování cizím jazykům (Akronym: AKTEV VIII)

Investor: Masarykova univerzita, Výzkum učení a vyučování cizím jazykům, DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty