Zum Konzept der Begleitseminare für Pädagoginnen im Bereich Nachbarsprachenvermittlung im Kindergarten

BRYCHOVÁ, Alice. Zum Konzept der Begleitseminare für Pädagoginnen im Bereich Nachbarsprachenvermittlung im Kindergarten (The concept of seminars for teachers in the field of language teaching in kindergarten). In Marie-Laure Durand / MIchael Lefevre/ Petr Öhl. Tradition und Erneuerung: Sprachen, Sprachvermittlung, Sprachwissenschaft. Akten der 26. Fachtagung der Gesellschaft für Sprache und Sprachen GeSuS e.V. in Montpellier, 5.-7. April 2018. 1st ed. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2020, p. 203-213. ISBN 978-3-339-11110-4.

Basic information

• Original name: Zum Konzept der Begleitseminare für Pädagoginnen im Bereich Nachbarsprachenvermittlung im Kindergarten
• Name in Czech: Koncept doprovodných seminářů pro pedagožky v oblasti zprostředkování jazyka sousední země v mateřské škole
• Name (in English): The concept of seminars for teachers in the field of language teaching in kindergarten
• Authors: BRYCHOVÁ, Alice (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: 1. vyd. Hamburg, Tradition und Erneuerung: Sprachen, Sprachvermittlung, Sprachwissenschaft. Akten der 26. Fachtagung der Gesellschaft für Sprache und Sprachen GeSuS e.V. in Montpellier, 5.-7. April 2018, p. 203-213, 11 pp. 2020.
• Publisher: Verlag Dr. Kovač

Other information

• Original language: German
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Country of publisher: Germany
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: printed version "print"
• WWW: URL
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/20:00115357
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-3-339-11110-4
• Keywords (in Czech): vzdělávací seminář; jazyk sousední země; zprostředkování jazyka dětem v mladším věku; návaznost na učení jazyků
• Keywords in English: the language of a neighboring country; provision of language to children in younger age; learning to learn languages
• Tags: International impact, Reviewed

Abstract

Im Beitrag wurden relevante Themen und Methoden, die bei Schulungsseminaren für die Weiterbildung der muttersprachlichen Mitarbeiterinnen entworfen und realisiert wurden, vorgestellt und näher beschrieben. Die muttersprachlichen Mitarbeiterinnen arbeiten in dem grenzüberschreitenden Projekt BIG als Vermittlerinnen der tschechichen, slowakischen und ungarischen Sprache beim Nachbarsprachenangebot in NÖ-Kindergärten.

Abstract (in Czech)

V článku byla představena a popsána vhodná témata a metody, které byly navrženy a implementovány na školicích seminářích pro další vzdělávání rodilých mluvčích. Rodilí mluvčí pracují v přeshraničním projektu BIG jako zprostředkovatelé českého, slovenského a maďarského jazyka v sousedním dolním Rakousku v mateřských školách.

Abstract (in English)

The paper presented and described relevant topics and methods that were designed and implemented during training sessions for training mother tongue workers. Native speakers, who work as part of the BIG cross-border project as mediators of Czech, Slovak and Hungarian languages in neighboring Austria, are trained to work on a language offer in Lower Austrian nursery schools.