JANÍKOVÁ, Věra. Potenzial von Linguistic Landscapes für eine kulturaufmerksame Fremdsprachendidaktik (Potential of Linguistic Landscapes for a culture-aware foreign language didactics). In 27. GeSuS-Jahrestagung: Sprach(en)forschung: Disziplinen und Interdisziplinarität, Warschau. 2019.
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Basic information
Original name Potenzial von Linguistic Landscapes für eine kulturaufmerksame Fremdsprachendidaktik
Name (in English) Potential of Linguistic Landscapes for a culture-aware foreign language didactics
Authors JANÍKOVÁ, Věra.
Edition 27. GeSuS-Jahrestagung: Sprach(en)forschung: Disziplinen und Interdisziplinarität, Warschau, 2019.
Other information
Original language German
Type of outcome Presentations at conferences
Field of Study 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Country of publisher Poland
Confidentiality degree is not subject to a state or trade secret
Organization unit Faculty of Education
Changed by Changed by: prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D., učo 1445. Changed: 26/2/2020 18:52.
Abstract
Im Beitrag wird auf die aktuelle fremdsprachendidaktische Debatte eingegangen, in deren Rahmen die mangelhafte Präsenz von kulturbezogenen Inhalten im fremdsprachlichen Unterricht intensiv diskutiert wird. Parallel dazu wird auch nach den Unterrichtsverfahren gesucht, die diese Inhalte in den Fremdsprachen- bzw. DaF-Unterricht erfolgreich (re)integrieren könnten. Im Zentrum des Beitrags steht das Potenzial kulturwissenschaftlicher Theoriebildung und das Konzept der Linguistic Landscapes, das bereits auf kulturwissenschaftlicher Basis ausgearbeitet ist und neue Perspektiven für eine kulturaufmerksame Fremdsprachendidaktik eröffnet. Anschließend wird das Potenzial dieses Konzepts für den DaF-Unterricht an einigen Unterrichtsvorschlägen verdeutlicht.
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