“So, what do the lawyers think?”: Exploring professional topics outside the classroom

CHOVANCOVÁ, Barbora. “So, what do the lawyers think?”: Exploring professional topics outside the classroom. In LANGUAGE AND LAW – TRADITIONS, TRENDS & PERSPECTIVES, Bialystok. 2019.

Základní údaje

• Originální název: “So, what do the lawyers think?”: Exploring professional topics outside the classroom
• Název česky: "Co na to říkají právníci?": hledání odpovědí na odborné otázky mimo třídu
• Autoři: CHOVANCOVÁ, Barbora.
• Vydání: LANGUAGE AND LAW – TRADITIONS, TRENDS & PERSPECTIVES, Bialystok, 2019.

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Stát vydavatele: Polsko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Organizační jednotka: Centrum jazykového vzdělávání
• Klíčová slova česky: odborná angličtina/angličtina pro specifické účely; právnická angličtina; motivace; zkušenostní) vzdělávání a učení se; autonomie
• Klíčová slova anglicky: ESP; Legal English; motivation; experiential learning; autonomy
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

Introducing experiential learning into the syllabus may be a way of bridging the gap between the classroom and the real world of work. If law students are given enough autonomy and space to build up and extend their professional experience both in and out of the classroom, it will strengthen their professional awareness, reassuring them that what they do in their Legal English classes will have a positive impact on their future professional careers.

Anotace česky

Zavedení zkušenostního vzdělávání a učení se je moderní metodou jak studentům umožnit skloubení teorie s praxí. Když studentům poskytneme dostatek autonomie a prostoru, aby si mohli hledat odpovědi na odborné otázky u odborníků i mimo fakultu, posílí to jejich přehled o oboru, a zároveň je ujistí i o důležitosti právnické angličtiny pro jejich budoucí profesi.