Environmentální vzdělávání budoucích učitelů na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity

VODOVÁ, Libuše. Environmentální vzdělávání budoucích učitelů na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity (Initial teacher training in the field of environmental education at the Faculty of Education, Masaryk University). In konference EDUCO 2019: Environmentální vzdělávání a udržitelný rozvoj jako nedílná součást přípravy učitelů přírodovědných, humanitních, zemědělských a příbuzných oborů. 2019.

Basic information

• Original name: Environmentální vzdělávání budoucích učitelů na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity
• Name (in English): Initial teacher training in the field of environmental education at the Faculty of Education, Masaryk University
• Authors: VODOVÁ, Libuše (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: konference EDUCO 2019: Environmentální vzdělávání a udržitelný rozvoj jako nedílná součást přípravy učitelů přírodovědných, humanitních, zemědělských a příbuzných oborů, 2019.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Conference abstract
• Field of Study: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Country of publisher: Slovakia
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/19:00113176
• Organization unit: Faculty of Education
• Keywords (in Czech): environmentální vzdělávání; příprava učitelů; bakalářské studium; PdF MU; Lipka
• Keywords in English: environmental education; teacher training; bachelor study; Faculty of Education Masaryk University; Lipka

Abstract

Příspěvek pojednává o koncepci environmentálního vzdělávání v rámci pregraduální přípravy učitelů na PdF MU. Na základě analýzy studijního katalogu bylo zkoumáno, jak se v environmentální přípravě studentů odrazila změna akreditace.

Abstract (in English)

The paper deals with the concept of environmental education in the framework of teacher training at the Faculty of Education, Masaryk University. Based on the analysis of the study catalog, it was examined how the environmental preparation of students reflected the change in accreditation.