Spolupráce a knihoven a škol : inovativní přístupy k rozvíjení čtenářské a informační gramotnosti

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Spolupráce a knihoven a škol : inovativní přístupy k rozvíjení čtenářské a informační gramotnosti (Collaboration and Libraries and Schools : Innovative Approaches to Develop Reading and Information Literacy). In Zahraniční přednáškový pobyt, Univerzita Komenského Bratislava. 2019.

Basic information

Original name

Spolupráce a knihoven a škol : inovativní přístupy k rozvíjení čtenářské a informační gramotnosti

Name (in English)

Collaboration and Libraries and Schools : Innovative Approaches to Develop Reading and Information Literacy

Authors

MAZÁČOVÁ, Pavlína

Edition

Zahraniční přednáškový pobyt, Univerzita Komenského Bratislava, 2019

---

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Vyžádané přednášky

Field of Study

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Country of publisher

Slovakia

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Organization unit

Faculty of Arts

Keywords (in Czech)

škola; knihovna; spolupráce; společenství praxe; pedagogika; didaktika; čtenářská gramotnost; informační gramotnost

Keywords in English

school; library; cooperation; community of practice; pedagogy; didactics; literacy; information literacy

Tags

celoživotní učení, inovace, knihovna, čtenářská a informační gramotnost, škola

Tags

International impact

---

Abstract

V originále

Tématem vyžádané přednášky na akademickém pracovišti UK Bratislava bylo představit aktuální možnosti spolupráce škol a knihoven ve společenstvích praxe při inovativním přístupu ke vzdělávání. Konkrétními obsahy edukace byly aspekty rozvíjení čtenářské a informační gramotnosti žáků.

In English

The topic of the requested lecture at the academic workplace of Comenius University in Bratislava was to present the current possibilities of cooperation between schools and libraries in communities of practice in an innovative approach to education. Specific content of education were aspects of developing reading and information literacy of pupils.