El marcador discursiu eh? en el llenguatge parlamentari

ROSSOWOVÁ, Lucie. El marcador discursiu eh? en el llenguatge parlamentari. In Trobada de Catalanística Europea Brno 2020. 2020.

Základní údaje

• Originální název: El marcador discursiu eh? en el llenguatge parlamentari
• Název anglicky: The discourse marker eh? in the parliamentary language
• Autoři: ROSSOWOVÁ, Lucie.
• Vydání: Trobada de Catalanística Europea Brno 2020, 2020.

Další údaje

• Originální jazyk: katalánština
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 60202 Specific languages
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• Klíčová slova anglicky: intensification, discourse marker; pragmatic strategy; argumentation; parliamentary discourse
• Štítky: kontrola_RIV

Anotace

La contribució pretén discernir les funcions pragmàtiques del marcador discursiu eh? en el llenguatge parlamentari català actual. Els marcadors discursius, en general, ajuden a guiar les interpretacions dels enunciats emesos, es tracta d´eines de la interacció social. En aquest treball analitzarem l´emprament del marcador eh? en els Diaris de Sessions i veurem si el marcador en qüestió representa un recurs eficaç per a l´argumentació típica d´aquesta mena de discurs, veurem quina és la seva productivitat en les diferents classes d´actes de parla i quina estratègia pragmàtica s´associa fonamentalment a cada classe d´actes de parla.

Anotace anglicky

The paper tries to find out the pragmatic functions of the discourse marker eh? in the parliamentary language of the actual Catalan. The discourse markers, generally, help to guide interpretations of the statements uttered, the issue is that they are means of the social interaction. In this work we analyse the use of the marker eh? in the Diaris de Sessions. We will see if the mentioned marker represents an efficacious resource for the argumentation typical of this kind of discourse, we will see which is his productivity in different groups of the speech acts and which pragmatic strategy does mainly connect with each groups of the speech acts.