Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
@article{1662418, author = {Zounek, Jiří and Záleská, Klára and Juhaňák, Libor}, article_number = {1}, doi = {http://dx.doi.org/10.11118/lifele20201001057}, keywords = {teachers; ICT; teaching; comparative pedagogy; international large-scale survey}, language = {cze}, issn = {1804-526X}, journal = {LIFELONG LEARNING- CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ}, title = {Výuka s využitím ICT v mezinárodní perspektivě: na cestě k moderní pedagogice}, url = {https://lifelonglearning.mendelu.cz/}, volume = {10}, year = {2020} }
TY - JOUR ID - 1662418 AU - Zounek, Jiří - Záleská, Klára - Juhaňák, Libor PY - 2020 TI - Výuka s využitím ICT v mezinárodní perspektivě: na cestě k moderní pedagogice JF - LIFELONG LEARNING- CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ VL - 10 IS - 1 SP - 57-93 EP - 57-93 PB - Mendelova univerzita v Brně SN - 1804526X KW - teachers KW - ICT KW - teaching KW - comparative pedagogy KW - international large-scale survey UR - https://lifelonglearning.mendelu.cz/ L2 - https://lifelonglearning.mendelu.cz/ N2 - Digitální technologie se staly důležitou součástí školské politiky většiny zemí Evropy. Začleňování ICT do výuky a učení s sebou nese potenciál podpořit změny ve vzdělávání, zejména v práci učitelů, což vede k přemýšlení o tzv. moderní pedagogice. Cílem studie je prozkoumat a vysvětlit, jak je problematika ICT formulována ve školské politice tří evropských zemí, a současně nahlédnout do školské reality. Autoři se proto zaměřují i na to, jak čeští, slovenští a polští učitelé využívají a vnímají digitální technologie ve své práci. Pro naplnění takto komplexně pojatého cíle byla využita analýza dokumentů školské politiky vybraných zemí a výsledků tří mezinárodních srovnávacích výzkumů. Lze říci, že ve vzdělávací politice tří vybraných zemí je zřejmý odklon od rysů tradiční pedagogiky, který se projevuje důrazem na rozvoj dovednostní složky učení, zejména na klíčové kompetence. Samotní učitelé jsou na pomyslné cestě od tradiční k moderní pedagogice, v níž by byly více a účelněji využity možnosti digitálních technologií. Mělo by jít o výuku, která bude více orientována na aktivní činnost žáků, a učení by se neomezovalo pouze na prostor třídy. ER -
ZOUNEK, Jiří, Klára ZÁLESKÁ and Libor JUHAŇÁK. Výuka s využitím ICT v mezinárodní perspektivě: na cestě k moderní pedagogice (Teaching using ICT in an international perspective: towards modern pedagogy). \textit{LIFELONG LEARNING- CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ}. Mendelova univerzita v Brně, 2020, vol.~10, No~1, p.~57-93. ISSN~1804-526X. Available from: https://dx.doi.org/10.11118/lifele20201001057.
|