Citační etika v pedagogickém výzkumu : k vynucování citací a zakládání citačních kartelů

KNECHT, Petr and František TŮMA. Citační etika v pedagogickém výzkumu : k vynucování citací a zakládání citačních kartelů (Citation ethics in educational research : On coercing citations and establishing citation cartels). Studia paedagogica. Masarykova univerzita, 2020, vol. 25, No 3, p. 187-212. ISSN 1803-7437. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/SP2020-3-7.

Basic information

• Original name: Citační etika v pedagogickém výzkumu : k vynucování citací a zakládání citačních kartelů
• Name in Czech: Citační etika v pedagogickém výzkumu : k vynucování citací a zakládání citačních kartelů
• Name (in English): Citation ethics in educational research : On coercing citations and establishing citation cartels
• Authors: KNECHT, Petr (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) and František TŮMA (203 Czech Republic, belonging to the institution).
• Edition: Studia paedagogica, Masarykova univerzita, 2020, 1803-7437.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Article in a journal
• Field of Study: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• WWW: DOI článku
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/20:00116760
• Organization unit: Faculty of Education
• Doi: http://dx.doi.org/10.5817/SP2020-3-7
• Keywords (in Czech): vědecká etika; publikační etika; sporné vědecké postupy; citace; vynucené citace; citační bratrstva; citační kartely
• Keywords in English: ethics of science; publication ethics; questionable research practices; citations; coercive citations; citation cartels
• Tags: Reviewed

Abstract

Ačkoli počty citací jsou považovány zejména za indikátory reputace a přínosnosti vědců v akademické komunitě, mohou nabývat také určité ekonomické hodnoty. Tento ekonomizující přístup je možné pozorovat také v Česku, což s sebou přináší snahu některých vědců získávat citace eticky spornými z působy. Cílem studie tedy je podrobněji pojednat o problematice citování. Vybrané ukázky, které vycházejí z vlastní akademické zkušenosti a pozorování obou autorů, dokumentují, jak akademici vynucují citace a zakládají citační kartely. Z pohledu Mertonova vědeckého étosu tyto praktiky vedou k rozkladu nezaujatosti, transparentnosti a kritického přístupu ve vědě. V závěru uvádíme vybraná doporučení pro eticky správné citování.

Abstract (in English)

Although numbers of citations are considered to be indicators of a researcher's reputation and contributions in academia, citations can also be assigned a certain economic value. This economic approach can be observed in Czechia, too, which motivates some researchers to gain citations using ethically problematic methods. Therefore, the aim of this study is to discuss issues related to citations. Selected excerpts, which originate from the authors' academic experience and observations, document how researchers coerce citations and establish citation cartels. Viewed from the perspective of Merton's scientific ethos, these practices undermine openmindedness, transparency, and a critical approach in research. We present some recommendations for ethically correct citations in the conclusion of this paper.