Ivan Dorovský a jazyková příprava studentů po roce 1989 aneb Vzpomínky jednoho studenta

KREJČÍ, Pavel. Ivan Dorovský a jazyková příprava studentů po roce 1989 aneb Vzpomínky jednoho studenta (Prof. Ivan Dorovský and the Language Training of Students after 1989 or Memories of a Student). In Ivanu Dorovskému ad honorem. Příspěvky z kolokvia k 85. narozeninám prof. dr. Ivana Dorovského, DrSc. Brno: Masarykova univerzita, 2020, p. 61-67. ISBN 978-80-210-9604-2.

Basic information

Original name

Ivan Dorovský a jazyková příprava studentů po roce 1989 aneb Vzpomínky jednoho studenta

Name (in English)

Prof. Ivan Dorovský and the Language Training of Students after 1989 or Memories of a Student

Authors

KREJČÍ, Pavel

Edition

Brno, Ivanu Dorovskému ad honorem. Příspěvky z kolokvia k 85. narozeninám prof. dr. Ivana Dorovského, DrSc. p. 61-67, 7 pp. 2020

Publisher

Masarykova univerzita

---

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Popularizační texty a aktivity

Field of Study

60203 Linguistics

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Organization unit

Faculty of Arts

ISBN

978-80-210-9604-2

Keywords (in Czech)

Ivan Dorovský; výuka jihoslovanských jazyků; překládání z jihoslovanských jazyků

Keywords in English

Ivan Dorovský; teaching South Slavonic languages; translation from South Slavonic languages

Tags

Ivan Dorovsky, RIV - zkontrolováno

Tags

International impact, Reviewed

---

Abstract

V originále

Článek pojednává o odpovědném přístupu Ivana Dorovského k zajišťování těch lektorátů jednotlivých jihoslovanských jazyků, které do roku 1991 neměly svého stálého lektora - především srbochorvatštiny (později transformované do srbštiny a chorvatštiny), slovinštiny a makedonštiny. Kromě této problematiky se článek též vrací k zapojování, a tím i zasvěcování studentů do překladatelské práce (především na poli uměleckého překladu).

In English

The article deals with Ivan Dorovsky's responsible approach to securing lectureships of those South Slavonic languages that did not have a permanent lecturer until 1991 – especially Serbo-Croatian (later transformed into Serbian and Croatian), Slovenian and Macedonian. In addition to this issue, the article also points the involvement, and thus the initiation of students in translation work (especially in the field of artistic translation).