Mýty – omyly – nepravdy: O „chibách“ ve vzdělávání a pedagogice

JANÍK, Tomáš. Mýty – omyly – nepravdy: O „chibách“ ve vzdělávání a pedagogice (Mythos – misunderstandings – fallacies: On failures in education and pedagogy). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 116 pp. ISBN 978-80-210-9753-7.

Basic information

Original name

Mýty – omyly – nepravdy: O „chibách“ ve vzdělávání a pedagogice

Name in Czech

Mýty – omyly – nepravdy: O „chibách“ ve vzdělávání a pedagogice

Name (in English)

Mythos – misunderstandings – fallacies: On failures in education and pedagogy

Authors

JANÍK, Tomáš

Edition

1. vyd. Brno, 116 pp. 2020

Publisher

Masarykova univerzita

---

Other information

Type of outcome

Odborná kniha

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Publication form

printed version "print"

ISBN

978-80-210-9753-7

Keywords (in Czech)

výchova, vzdělávání, škola, učitelé, žáci, vyučování a učení

Keywords in English

upbringing, education, school, teachers, students, teaching and learning

Tags

Munipress

---

Abstract

V originále

Kniha je překladem publikace Mythen – Irrtümer – Unwahrheiten: Essays über das „Valsche“ in der Pädagogik editované H. U. Grunderem (Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2017). Zahrnuje sedm esejí sepsaných autory z univerzit v Německu a Švýcarsku, kteří usilují o hlubší výklad některých zavedených náhledů na předmět svého zájmu, jímž je výchova, vzdělávání, škola, učitelé, žáci, vyučování a učení.

In Czech

Kniha je překladem publikace Mythen – Irrtümer – Unwahrheiten: Essays über das „Valsche“ in der Pädagogik editované H. U. Grunderem (Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2017). Zahrnuje sedm esejí sepsaných autory z univerzit v Německu a Švýcarsku, kteří usilují o hlubší výklad některých zavedených náhledů na předmět svého zájmu, jímž je výchova, vzdělávání, škola, učitelé, žáci, vyučování a učení.

In English

The book is the translation from Mythen – Irrtümer – Unwahrheiten: Essays über das „Valsche“ in der Pädagogik edited by H. U. Grunder (Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2017). It includes seven essays written by authors from Germany and Switzerland. They strive for profound understanding of issues as upbringing, education, school, teachers, students, teaching and learning.