Změny ve výuce angličtiny po zavedení počítačového testování jazyků dle STANAG 6001 z pohledu učitele

BUMBÁLKOVÁ, Eva and Radomíra BEDNÁŘOVÁ. Změny ve výuce angličtiny po zavedení počítačového testování jazyků dle STANAG 6001 z pohledu učitele (Changes in English language teaching after the introduction of STANAG 6001 computer-delivered language testing). In Sborník anotací příspěvků XXVIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu Rozmanitost podpory učení v teorii a výzkumu. 2020. ISBN 978-80-7599-196-6.

Basic information

Original name

Změny ve výuce angličtiny po zavedení počítačového testování jazyků dle STANAG 6001 z pohledu učitele

Name (in English)

Changes in English language teaching after the introduction of STANAG 6001 computer-delivered language testing

Authors

BUMBÁLKOVÁ, Eva and Radomíra BEDNÁŘOVÁ

Edition

Sborník anotací příspěvků XXVIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu Rozmanitost podpory učení v teorii a výzkumu, 2020

---

Other information

Type of outcome

Konferenční abstrakt

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

References:

URL

Organization unit

Faculty of Education

ISBN

978-80-7599-196-6

Keywords (in Czech)

Testování jazyků;, STANAG 6001; washback effect; testování na počítači

Keywords in English

Language testing; STANAG 6001; washback effect; computer-delivered testing

Tags

Reviewed

---

Abstract

V originále

Abstrakt posteru představuje studii ukazující, jak učitelé jazyků na Univerzitě obrany a v jazykových kurzech pro zaměstnance Armády ČR nahlížejí na zavedení testování jazyků podle STANAG 6001 na počítači, a zjistit, zda se tato změna podle výpovědí učitelů promítá do jejich způsobu vyučování angličtiny.

In English

The study presented in the poster abstract shows how teachers at the University of Defence and in language courses for Czech Army personnel perceive the introduction of computer-delivered language testing in accordance with STANAG 6001 and what washback effect of the format change they are aware of in terms of teaching.