Implementace problematiky ochrany člověka za mimořádných událostí do výuky výchovy ke zdraví na základních školách v České republice a pregraduální přípravy učitelů

SLANÁ REISSMANNOVÁ, Jitka, Alena PETRÁKOVÁ and Helena KOLLÁROVÁ. Implementace problematiky ochrany člověka za mimořádných událostí do výuky výchovy ke zdraví na základních školách v České republice a pregraduální přípravy učitelů (IMPLEMENTATION OF THE PROBLEM OF PROTECTION OF HUMAN PROTECTION EVENTS IN HEALTH EDUCATION IN PRIMARY SCHOOLS IN THE CZECH REPUBLIC AND PREGRADUAL TEACHER TRAINING). Online. In Jana Jurkovičová, Zuzana Štefániková. ŽIVOTNÉ PODMIENKY A ZDRAVIE. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2021, p. 233-240. ISBN 978-80-223-5173-7.

Basic information

• Original name: Implementace problematiky ochrany člověka za mimořádných událostí do výuky výchovy ke zdraví na základních školách v České republice a pregraduální přípravy učitelů
• Name in Czech: Implementace problematiky ochrany člověka za mimořádných událostí do výuky výchovy ke zdraví na základních školách v České republice a pregraduální přípravy učitelů
• Name (in English): IMPLEMENTATION OF THE PROBLEM OF PROTECTION OF HUMAN PROTECTION EVENTS IN HEALTH EDUCATION IN PRIMARY SCHOOLS IN THE CZECH REPUBLIC AND PREGRADUAL TEACHER TRAINING
• Authors: SLANÁ REISSMANNOVÁ, Jitka, Alena PETRÁKOVÁ and Helena KOLLÁROVÁ.
• Edition: Bratislava, ŽIVOTNÉ PODMIENKY A ZDRAVIE, p. 233-240, 8 pp. 2021.
• Publisher: Univerzita Komenského v Bratislave

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Country of publisher: Slovakia
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: electronic version available online
• WWW: URL
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-223-5173-7
• Keywords (in Czech): veřejné zdraví; mimořádné události; krizové situace; vzdělávání pedagogů; COVID-19; bezpečnostní gramotnost; zdravotní gramotnost; kompetence
• Keywords in English: public health; emergencies; crisis situations; teacher education; COVID-19; security literacy; health literacy; competences
• Tags: Reviewed

Abstract

Ochrana člověka za mimořádných událostí a krizových situací je v současné době velmi aktuální a frekventované téma. Nejen současná epidemiologická situace a pandemie COVID-19, související opakované vyhlášení nouzového stavu, ale také další události, jako jsou například záplavy, zemětřesení, teroristické útoky a jiná rizika pro lidské zdraví, kladou zvýšené požadavky na připravenost obyvatel, jejich výchovu a vzdělávání v této oblasti. Ve vzdělávání občanů hraje klíčovou roli vzdělání na úrovni povinné školní docházky, které úzce souvisí s přípravou učitelů. Cílem sdělení je představit koncepci základního vzdělávání v oblasti ochrany člověka za mimořádných událostí a krizových situací v České republice a s tím související koncepci pregraduálního vzdělávání učitelů. Představeny budou výsledky analýzy kurikulárního dokumentu platného pro základní vzdělávání v České republice, vzdělávací oblasti Člověk a zdraví – vzdělávacího oboru Výchova ke zdraví a výsledky analýzy učebnice výchovy ke zdraví v oblasti bezpečnostních témat. Dále čtenáře seznámíme s analýzou studijních plánů vybraných pedagogických fakult (Brno a Olomouc) a ukotvením bezpečnostních témat v těchto dokumentech. Příspěvek také představí nový metodický materiál, který by měl sloužit jako podpůrný materiál ve výuce tohoto obsáhlého a složitého tématu na základních (ale i vysokých) školách.

Abstract (in English)

Protecting people in emergencies and crisis situations is currently a very current and frequent topic. Not only the current epidemiological situation and the COVID-19 pandemic, the related re-declaration of a state of emergency, but also other events such as floods, earthquakes, terrorist attacks and other risks to human health place increased demands on the population's preparedness, education and training. areas. Education at compulsory school level, which is closely linked to teacher training, plays a key role in educating citizens. The aim of the communication is to present the concept of basic education in the field of human protection in emergencies and crisis situations in the Czech Republic and the related concept of undergraduate teacher education. The results of the analysis of the curricular document valid for basic education in the Czech Republic (14), the educational area of Man and Health - the educational field of Health Education and the results of the analysis of the textbook of health education in the field of safety topics will be presented. Furthermore, we will acquaint the reader with the analysis of study plans of selected pedagogical faculties (Brno and Olomouc) and the anchoring of security topics in these documents. The paper will also present a new methodological material, which should serve as supporting material in the teaching of this extensive and complex topic at primary (but also universities).