Approaches of gifted pupils to solving algebraic word problems

BUDÍNOVÁ, Irena. Approaches of gifted pupils to solving algebraic word problems. 2021. ISBN 978-961-293-083-7. Available from: https://dx.doi.org/10.26493/978-961-293-083-7.

Basic information

• Original name: Approaches of gifted pupils to solving algebraic word problems
• Name in Czech: Přístupy nadaných dětí k řešení algebraických slovních úloh
• Authors: BUDÍNOVÁ, Irena.
• Edition: 2021.

Other information

• Original language: English
• Type of outcome: Presentations at conferences
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Slovenia
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• WWW: URL
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-961-293-083-7
• Doi: http://dx.doi.org/10.26493/978-961-293-083-7
• Keywords (in Czech): nadaní žáci; matematická úloha; řešitelské strategie
• Keywords in English: gifted pupils; mathematical task; solving strategy
• Tags: International impact, Reviewed

Abstract

Gifted students, and especially mathematically gifted students, differ from other students in their approach to solving mathematical problems. There are even tasks in which gifted pupils may be less successful than other pupils. The contribution will briefly discuss the issue of educating gifted students in mathematics and one algebraic word problem will illustrate how more complex thinking of gifted students can affect their success in the test task.

Abstract (in Czech)

Nadaní žáci, a speciálně matematicky nadaní žáci, se liší od ostatních žáků svými přístupy k řešení matematických problémů. Existují typy úloh, ve kterých nadaní žáci mohou být méně úspěšní než ostatní žáci. Příspěvek stručně pojednává o vzdělávání nadaných žáků v matematice a jedna algebraická úloha bude ilustrovat, jak komplexní myšlení matematicky nadaných žáků může ovlivnit jejich výsledky.