Příspěvek přináší výsledky analýzy nabídky dalšího vzdělávání v roce 2019 v ČR, která proběhla v rámci projektu Inovace vyššího odborného vzdělávání (IVOV). Představení popisu strukturace více než čtyři tisíce vzdělávacích akcí z hlediska místa, časové dotace, typů, vzdělavatele je jedním z cílů prezentace. Druhým cílem je představit povahu analyzované nabídky dalšího vzdělávání ve vztahu k Rámci odborných kompetencí pro profesionální výkon sociální práce (dle BASW). Zde bude prezentováno roztřídění nabídky dle tematických okruhů kompetenčního rámce. Na základě definovaných nedostatků v nabídce dalšího vzdělávání pak autor nabízí normativní pohled, kam by další vzdělávání v sociální práci mělo směřovat.