FICO, Martin. Tvorba výskumného nástroja – učiteľské self-efficacy v oblasti e-learningu. Online. In Petra Ambrožová, Martin Kaliba. Sborník příspěvků z konference ERIS21 "Aktuální problémy distanční výuky". 1. vyd. Univerzita Hradec Králové: Univerzita Hradec Králové, 2021, p. 72-79. ISBN 978-80-7435-834-0.
Other formats:   BibTeX LaTeX RIS
Basic information
Original name Tvorba výskumného nástroja – učiteľské self-efficacy v oblasti e-learningu
Authors FICO, Martin.
Edition 1. vyd. Univerzita Hradec Králové, Sborník příspěvků z konference ERIS21 "Aktuální problémy distanční výuky". p. 72-79, 8 pp. 2021.
Publisher Univerzita Hradec Králové
Other information
Original language Slovak
Type of outcome Proceedings paper
Field of Study 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Country of publisher Czech Republic
Confidentiality degree is not subject to a state or trade secret
Publication form electronic version available online
WWW URL
Organization unit Faculty of Education
ISBN 978-80-7435-834-0
Keywords (in Czech) self-efficacy; výskumný nástroj; e-learning; pedagogický výskum; faktorová analýza
Tags Reviewed
Changed by Changed by: Dana Nesnídalová, učo 831. Changed: 15/3/2022 15:33.
Abstract
Cieľom príspevku je čitateľom priblížiť tvorbu výskumného nástroja na skúmanie self-efficacy v oblasti e-learningu u učiteľov a študentov učiteľstva. Text pojednáva o výskume v pedagogických vedách a v oblasti e-learningu, o kvantitatívnom prístupe vo výskume a tvorbe výskumných nástrojov v ňom využívaných. Empirická časť textu predstavuje postup tvorby škály a jej následnej štatistickej analýzy v softvéri SPSS. KMO a Bartlettov test potvrdil vhodnosť dát k faktorovej analýze a tá preukázala tri dimenzie, pričom každá je sýtená troma položkami a spoločne popisujú 69,5 % variability (n=146). Všetky tri dimenzie sa ukázali byť reliabilné (α>0,7) a tak je možné s výskumným nástrojom pracovať v ďalšom výskume.
PrintDisplayed: 2/10/2024 09:58