Konstrukční úlohy. Učební text pro studenty učitelství matematiky 2. stupně základní školy

BUDÍNOVÁ, Irena and Lenka PAVLÍČKOVÁ. Konstrukční úlohy. Učební text pro studenty učitelství matematiky 2. stupně základní školy (Construction tasks. Textbook for students of mathematics teaching of the 2nd grade of primary school). Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020. ISBN 978-80-210-9819-0.

Basic information

Original name

Konstrukční úlohy. Učební text pro studenty učitelství matematiky 2. stupně základní školy

Name (in English)

Construction tasks. Textbook for students of mathematics teaching of the 2nd grade of primary school

Authors

BUDÍNOVÁ, Irena and Lenka PAVLÍČKOVÁ

Edition

1., elektronické vyd. Brno, 2020

Publisher

Masarykova univerzita

---

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Učební texty pomůcky (vč. dílčích kapitol v učebnicích)

Field of Study

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Publication form

electronic version available online

References:

Čítárna Munispace

ISBN

978-80-210-9819-0

Keywords (in Czech)

konstrukční úlohy; GeoGebra

Keywords in English

construction tasks; GeoGebra

Tags

Munipress

Tags

Reviewed

---

Abstract

V originále

Tento učební text je určen studentům učitelství matematiky pro 2. stupeň základní školy jako učební pomůcka při studiu problematiky konstrukčních úloh ve výuce matematiky na základní škola. Text obsahuje nezbytné teoretické poznatky a řadu neřešených i řešených konstrukčních úloh, jak přímými konstrukcemi, tak s využitím peogramu GeoGebra.

In English

This textbook is intended for students of mathematics teaching for the 2nd grade of primary school as a teaching aid in the study of the topic of construction tasks in the teaching of mathematics at primary school. The text contains the necessary theoretical knowledge and a number of unsolved and solved construction problems, both by direct constructions and with the use of the GeoGebra peogram.