Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
@proceedings{1802877, author = {Ryška, David}, booktitle = {Na cestě ke spravedlnosti ve vzdělávání : pedagogický výzkum pro lepší praxi a politiku, 29. výroční konference, ČAPV 2021, Brno}, keywords = {conversation analysis; whole-class interaction; English as a foreign language teaching; classroom interaction}, language = {cze}, title = {"I know you got it right" : jak učitelé angličtiny vzdělávající se při zaměstnání zajišťují zapojení žáků během frontální výuky}, url = {https://webcentrum.muni.cz/media/3344709/capv2021-program.pdf}, year = {2021} }
TY - CONF ID - 1802877 AU - Ryška, David PY - 2021 TI - "I know you got it right" : jak učitelé angličtiny vzdělávající se při zaměstnání zajišťují zapojení žáků během frontální výuky KW - conversation analysis KW - whole-class interaction KW - English as a foreign language teaching KW - classroom interaction UR - https://webcentrum.muni.cz/media/3344709/capv2021-program.pdf N2 - Tato konverzačněanalytická studie se zabývá prostředky, které učitelé angličtiny vzdělávající se při zaměstnání uplatňují při frontální výuce k zapojení několika žáků najednou, a reakcemi žáků na ně. Práce analyzuje videonahrávky devíti lekcí (387 minut) vedených šesti studenty učitelství v rámci praxe. Ukazuje, že tito učitelé disponují množstvím prostředků, jimiž mohou podpořit účast svých žáků. Jejich použití je navíc často vázáno na bezprostřední cíl probíhající aktivity. Výsledky mají implikace pro vzdělávání učitelů, zejména v souvislosti s rozvojem jejich interakční kompetence ve třídě (Walsh & Li, 2013). ER -
RYŠKA, David. ''I know you got it right'' : jak učitelé angličtiny vzdělávající se při zaměstnání zajišťují zapojení žáků během frontální výuky (“I know you got it right” : How in-service EFL teachers secure learners’ participation during fronted whole-class activities). In \textit{Na cestě ke spravedlnosti ve vzdělávání : pedagogický výzkum pro lepší praxi a politiku, 29. výroční konference, ČAPV 2021, Brno}. 2021.
|