Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
@proceedings{1803365,
author = {Faktor, Lukáš and Jagošová, Lucie and Pešková, Jitka and Mikulášková, Monika and Zálešáková, Michaela and Drobný, Tomáš},
keywords = {museum pedagogy; museum education; museum presentation; museum didactics; field didactics},
language = {cze},
title = {Aktuální trendy v muzejní prezentaci a edukaci V. : Muzea a restart vnitřní motivace k učení a poznávání},
url = {https://www.cz-museums.cz/news/amg/temata-galerie-informace/55106-aktualni-trendy-v-muzejni-prezentaci-a-edukaci-iv},
year = {2021}
}
TY - CONF
ID - 1803365
AU - Faktor, Lukáš - Jagošová, Lucie - Pešková, Jitka - Mikulášková, Monika - Zálešáková, Michaela - Drobný, Tomáš
PY - 2021
TI - Aktuální trendy v muzejní prezentaci a edukaci V. : Muzea a restart vnitřní motivace k učení a poznávání
KW - museum pedagogy
KW - museum education
KW - museum presentation
KW - museum didactics
KW - field didactics
UR - https://www.cz-museums.cz/news/amg/temata-galerie-informace/55106-aktualni-trendy-v-muzejni-prezentaci-a-edukaci-iv
N2 - Dnešní doba je velmi rychlá a plná netříděných informací, které ovlivňují nejen dospělé, ale především mladou generaci. Čas, kterým jsme v nedávné době prošli, tuto situaci ještě umocnil odloučením a nucenou separací, kdy jsme byli nuceni objektové učení či prosté poznávání vyměnit za online prostor. Cílem konference je nejen se ohlédnout za tím, co tato doba přinesla nebo naopak odnesla, ale také otevřít diskusi nad budoucím vývojem. Ve všech pádech je skloňována, a to nejen pouze v prostředí současného školství, především ztráta vnitřní motivace. Jaký úkol stojí před edukátory v muzejním či galerijním prostředí? Jak využít potenciál paměťových institucí v dnešní době?
ER -
FAKTOR, Lukáš, Lucie JAGOŠOVÁ, Jitka PEŠKOVÁ, Monika MIKULÁŠKOVÁ, Michaela ZÁLEŠÁKOVÁ and Tomáš DROBNÝ. \textit{Aktuální trendy v muzejní prezentaci a edukaci V. : Muzea a restart vnitřní motivace k učení a poznávání (Current trends in museum presentations and education V. : Museums and restart of inner motivation for learning and cognition)}. 2021.
|
