Žít školou naplno. Lužánky zvou učitele do hry

RODOVÁ, Veronika, Eva DITTINGEROVÁ, Katja ROPRET PERNE and Tomáš MOHAPL DOLEŽAL. Žít školou naplno. Lužánky zvou učitele do hry (Living the school life - Lužánky calling teachers into play). Online. první. Brno: Lužánky - středisko volného času Brno, příspěvková organizace, 2021. ISBN 978-80-85038-09-5.

Basic information

Original name

Žít školou naplno. Lužánky zvou učitele do hry

Name (in English)

Living the school life - Lužánky calling teachers into play

Authors

RODOVÁ, Veronika, Eva DITTINGEROVÁ, Katja ROPRET PERNE and Tomáš MOHAPL DOLEŽAL

Edition

první. Brno, 2021

Publisher

Lužánky - středisko volného času Brno, příspěvková organizace

---

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Učební texty pomůcky (vč. dílčích kapitol v učebnicích)

Field of Study

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Publication form

electronic version available online

References:

URL

Organization unit

Faculty of Education

ISBN

978-80-85038-09-5

Keywords (in Czech)

wellbeing, dramatická výchova, učitelé, žáci

Keywords in English

well-being, teachers, drama in education, pupils

Tags

International impact

---

Abstract

V originále

Příručka rozpracovává nástroje a metody, které byly využívány v průběhu realizace projektu. Pedagogům nabízí základní vodítko, jak pracovat se skupinou, budováním důvěry a týmové spolupráce se zvláštním důrazem na emoce, práci s příběhy, techniku učitel v roli a další dramatické techniky. Popis realizovaných aktivit doplňují komentáře a hodnocení pedagogů.

In English

The guidebook elaborates the tools and methods that were used during the project implementation. It offers educators basic guidance on how to work with a group, build trust and teamwork with a special emphasis on emotions, storytelling, role-playing techniques and other dramatic techniques. The description of the implemented activities is supplemented by comments and evaluations of teachers.