Mjesto i mera oznakomlenija s kul’turoj, istorijej, literaturoj i iskusstvom v učebnych programmach studentov-rusistov

DOHNAL, Josef. Mjesto i mera oznakomlenija s kul’turoj, istorijej, literaturoj i iskusstvom v učebnych programmach studentov-rusistov. Online. In Štěpánek, Václav et al. Savremena srpska i češka slavistička istraživanja – Současná srbská a česká slavistická bádání. 1. vyd. Brno: Ústav slavistiky FF MU, 2021. s. 37-45. ISBN 978-80-263-1699-2. [citováno 2024-04-23]

Základní údaje

• Originální název: Mjesto i mera oznakomlenija s kul’turoj, istorijej, literaturoj i iskusstvom v učebnych programmach studentov-rusistov
• Název česky: Místo a míra seznámení s kulturou, historií, literaturou a uměním ve studijním programu rusistů
• Název anglicky: Place and rate of introduction to culture, history, literature and art in the Russian study programs
• Autoři: DOHNAL, Josef (203 Česká republika, garant, domácí)
• Vydání: 1. vyd. Brno, Savremena srpska i češka slavistička istraživanja – Současná srbská a česká slavistická bádání, od s. 37-45, 9 s. 2021.
• Nakladatel: Ústav slavistiky FF MU

Další údaje

• Originální jazyk: ruština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 60202 Specific languages
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14210/21:00123384
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• ISBN: 978-80-263-1699-2
• Klíčová slova česky: ruština jako cizí jazyk; reálie; studijní program; české a slovenské vysoké školy
• Klíčová slova anglicky: Russian as a foreign language; facts about history and culture; curricula; Czech and Slovak universities
• Štítky: rivok
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

Stat’ja napravlena na obsuždenije voprosa o meste realij v obučenii russkomu jazyku kak inostrannomu v nekotorych češskich i slovackich vuzach. Programmy obučenija vuzov priznajut važnost’ znanija realij v komplekse ovladenija kompetencijami, nužnymi dlja specialista-rusista. Kak pokazy­vajet analiz konkretnych programm obučenija bakalavrov v češskich i slo­vackich vuzach, predmety, znakomjaščije studentov s realijami Rossii, odnako zanimajut v dannych programmach ne takoje mesto, kotoroje oni zasluživajut. Èto privodit k tomu, čto studenty ne obladajut v konce obučenija temi osnovnymi znanijami, na kotoryje oni mogli by opirat’sja togda, kogda na­do i vstupat’ v kommunikaciju s russkimi, i pol’zovat’sja dannymi, ob­suž­daja problemnyje voprosy. V stat’je stavitsja vopros o tom, ne stoilo li by vyrabotat’ kriterii, pozvoljajuščije točneje opredeljat’ stepen’ ovla­denija realijami.

Anotace česky

Článek je zaměřen na diskusi o místě faktů o historii, geografii a kultuře při výuce ruštiny jako cizího jazyka na některých českých a slovenských univerzitách. Vysokoškolské programy by měly respektovat význam znalosti takových skutečností při složitém zvládání kompetencí požadovaných po rusistovi jako odborníkovi. Analýza konkrétních vysokoškolských programů na českých a slovenských univerzitách ukazuje, že předměty, které studenty seznamují s fakty o Rusku, zpravidla nemají v těchto programech místo, které by si zasluhovaly. To vede k tomu, že studenti nemají na konci studia základní znalosti, na které by se mohli spolehnout, pokud jde o komunikaci s Rusy a využívání údajů při diskusích o problematických otázkách. Článek nastoluje otázku, zda by nebylo vhodné stanovit kritéria pro přesnější určení, do jaké míry je třeba zvládnout fakta o historii, geografii a kultuře.

Anotace anglicky

The article is aimed at discussing the place of facts about history, geography and culture in teaching Russian as a foreign language in some Czech and Slovak universities. Higher education programs recognize the importance of knowledge of such facts in the complex mastering of the competencies required by a specialist in Russian. Analysis of specific undergraduate programmes in Czech and Slovak universities shows that subjects that acquaint students with the facts about Russia do not, however, have the place they deserve in these programmes. This leads to the fact that students do not have at the end of their studies the basic knowledge on which they can rely when it comes to communicating with Russians and using data when discussing problematic issues. The article raises the question of whether it would not be necessary to establish criteria for determining more precisely the extent to which facts about history, geography and culture have to be mastered.

Návaznosti

• MUNI/A/1331/2020, interní kód MU: Název: Mezislovanské kulturní a literární vazby

Investor: Masarykova univerzita, Mezislovanské kulturní a literární vazby