FAKTORY OVPLYVŇUJÚCE VÝVOJ POHYBOVÝCH ZRUČNOSTÍ PREDŠKOLSKÝCH DETÍ Z POHĽADU RODIČA, TRÉNERA A UČITEĽKY V MŠ

HUBAČOVÁ PIROVÁ, Viola. FAKTORY OVPLYVŇUJÚCE VÝVOJ POHYBOVÝCH ZRUČNOSTÍ PREDŠKOLSKÝCH DETÍ Z POHĽADU RODIČA, TRÉNERA A UČITEĽKY V MŠ (FACTORS INFLUENCING THE DEVELOPMENT OF MOVEMENT SKILLS OF PRESCHOOL CHILDREN FROM THE PERSPECTIVE OF A PARENT, A COACH AND A PRESCHOOL TEACHER). Online. In Marek Blatný, Petr Květon, Martin Jelínek. SOCIÁLNÍ PROCESY A OSOBNOST 2020. Brno: Masarykova univerzita, 2021, p. 66-79. ISBN 978-80-210-9912-8.

Basic information

• Original name: FAKTORY OVPLYVŇUJÚCE VÝVOJ POHYBOVÝCH ZRUČNOSTÍ PREDŠKOLSKÝCH DETÍ Z POHĽADU RODIČA, TRÉNERA A UČITEĽKY V MŠ
• Name (in English): FACTORS INFLUENCING THE DEVELOPMENT OF MOVEMENT SKILLS OF PRESCHOOL CHILDREN FROM THE PERSPECTIVE OF A PARENT, A COACH AND A PRESCHOOL TEACHER
• Authors: HUBAČOVÁ PIROVÁ, Viola.
• Edition: Brno, SOCIÁLNÍ PROCESY A OSOBNOST 2020, p. 66-79, 14 pp. 2021.
• Publisher: Masarykova univerzita

Other information

• Original language: Slovak
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50100 5.1 Psychology and cognitive sciences
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: electronic version available online
• WWW: URL
• Organization unit: Faculty of Arts
• ISBN: 978-80-210-9912-8
• Keywords (in Czech): psychomotorický vývoj,; zručnosti; predškolské deti
• Keywords in English: psychomotor development; movement skills; preschool children
• Tags: Reviewed

Abstract

Cieľom predkladanej štúdie bolo predbežne zmapovať tematické okruhy týkajúce sa rozvoja pohybových zručností predškolských detí, ktoré by mohli byť dôležité pre ich rodičov, učiteľov a športových trénerov. Hlavnou metódou zberu dát boli pološtrukturované rozhovory, ktoré boli doslovne prepísane a analyzované pomocou interpretatívnej fenomenologickej analýzy. Výsledky poukázali na významnosť i aktuálnosť tejto témy pre účastníkov, ale aj na faktory, ktoré pohybový vývoj z ich pohľadu významné ovplyvňujú. Medzi najvýznamnejšie faktory respondenti zaradili vplyv rodičov, aktivity v MŠ, formálnu a obsahovú stránku pohybových aktivít, aktuálny životný štýl spoločnosti a zapojenie príslušných štátnych úradov. Participanti tiež ponúkli odporúčania, ktoré by mohli mať na rozvoj pohybových zručností predškolských detí pozitívny vplyv. Potenciál na zlepšenie aktuálnej situácie vidia v zlepšení komunikácie medzi osobami, ktoré o sa o detí starajú; zaradení systematickej, pravidelnej a vhodnej pohybovej prípravy do osnov MŠ a navýšení záujmu a podpory zo strany štátu.

Abstract (in English)

The presented study aimed to explore thematic areas related to develompment of movement skills, which could be important for parents, coaches, and teachers of preschool children. The main method of data collection was semi-structured interviews, which were literally transcribed and analysed by interpretative phenomenological analysis. The results pointed out the importance of the topic and revealed the factors that significantly affect movement development. The most important factors were the influence of the parents, activities in the preschool, the content of physical activities, the current lifestyle of society and involvement of relevant state authorities. Participants also offered recommendations that could have a positive impact on motor skill development. For example, they see the potential in improving communication among people caring for children; inclusion of systematic, regular and 67 appropriate physical training in the preschool curriculum and increasing interest and support from the state authorities.