Kulatý stůl (panelová diskuse) k připravované reformě pregraduální přípravy učitelů

MAREŠ, Jan and Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Kulatý stůl (panelová diskuse) k připravované reformě pregraduální přípravy učitelů (Round table (panel discussion) on the forthcoming reform of undergraduate teacher training). In XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2021.

Basic information

• Original name: Kulatý stůl (panelová diskuse) k připravované reformě pregraduální přípravy učitelů
• Name (in English): Round table (panel discussion) on the forthcoming reform of undergraduate teacher training
• Authors: MAREŠ, Jan and Zuzana ŠALAMOUNOVÁ.
• Edition: XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu, 2021.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Presentations at conferences
• Field of Study: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• WWW: URL
• Organization unit: Faculty of Education
• Keywords (in Czech): reforma pregraduální přípravy učitelů
• Keywords in English: reform of undergraduate teacher training

Abstract

Kulatý stůl k připravované reformě pregraduální přípravy učitelů za účasti zástupců fakult připravujících učitele (doc. Kratochvílová) a zástupců MŠMT (Mgr. Mušata, Mgr. Arnoštová). Se třemi diskutovanými tématy: - studentská výuková praxe (a jaká) jako jádro profesní přípravy - oborová didaktika a učitelská propedeutika v profesní přípravě učitelů (vč. systému dalšího vzdělávání) aneb co, kdy a jak učit (budoucí) učitele - evaluace profesní přípravy učitelů (co o profesní přípravě víme a co vědět potřebujeme)

Abstract (in English)

Round table on the planned reform of undergraduate teacher training with the participation of representatives of faculties preparing teachers (doc. Kratochvílová) and representatives of the Ministry of Education (Mgr. Mušata, Mgr. Arnoštová). With three topics discussed: - student teaching practice (and what) as the core of vocational training - subject didactics and teacher propaedeutics in teacher training (incl. system of further education) or what, when and how to teach (future) teachers - evaluation of teacher training (what we know about training and what we need to know)