LiLa – methodisches Portal für Didaktisierung von authentischen Texten im DaF-Unterricht

PYTLÍK, Petr, Jana VELIČKOVÁ and Vojtěch ŠTILEC. LiLa – methodisches Portal für Didaktisierung von authentischen Texten im DaF-Unterricht (LiLa – the Methodological Portal for Work with Authentic Texts in Ger- man Classes). In Sławomira Kołsut, Przemysław Gębal. Empirische Studien und didaktische Implikationen der modernen Fremdsprachenforschung: am Beispiel des Deutschen. Kraków: WYDAWNICTWO KSIĘGARNIA AKADEMICKA, 2021, p. 115-134. ISBN 978-83-8138-489-6. Available from: https://dx.doi.org/10.12797/9788381384902.07.

Basic information

• Original name: LiLa – methodisches Portal für Didaktisierung von authentischen Texten im DaF-Unterricht
• Name in Czech: LiLa - metodický portál pro didaktizace autentických textů ve výuce němčiny jako cizího jazyka
• Name (in English): LiLa – the Methodological Portal for Work with Authentic Texts in Ger- man Classes
• Authors: PYTLÍK, Petr (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution), Jana VELIČKOVÁ (203 Czech Republic, belonging to the institution) and Vojtěch ŠTILEC (203 Czech Republic, belonging to the institution).
• Edition: Kraków, Empirische Studien und didaktische Implikationen der modernen Fremdsprachenforschung: am Beispiel des Deutschen, p. 115-134, 20 pp. 2021.
• Publisher: WYDAWNICTWO KSIĘGARNIA AKADEMICKA

Other information

• Original language: German
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Country of publisher: Poland
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: printed version "print"
• WWW: URL
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/21:00124168
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-83-8138-489-6
• Doi: http://dx.doi.org/10.12797/9788381384902.07
• Keywords (in Czech): jazykové krajiny; didaktizace autentických textů; vnímaní veřejných textů
• Keywords in English: linguistic landscapes; didactisation of authentic texts; perception of public texts
• Tags: rivok
• Tags: International impact, Reviewed

Abstract

Das ursprünglich kulturwissenschaftliche Konzept der linguistic landscapes findet seit einigen Jahren auch in anderen kulturwissenschaftlichen Fachrichtungen Anwendung. Neulich erschienen mehrere Publikationen über theoretische Grundlagen zur Verwendung der authentischen und öffentlichen Texte im Fremdsprachenunterricht, sowie über praktische Entwürfe und deren Vorteile für die Fremdsprachen- und Kulturvermittlung. Der vorliegende Beitrag stellt das Projekt „LiLa“ vor, das an diese neuesten Trends anknüpft und versucht, sie in praktischen Didaktisierungen umzusetzen.

Abstract (in Czech)

Původně kulturně-vědní koncept jazykové krajiny je již několik let využíván i v jiných kulturně-vědních disciplínách. V poslední době vyšlo několik publikací o teoretických základech pro využití autentických a veřejných textů ve výuce cizích jazyků a také o praktických návrzích a jejich výhodách pro zprostředkování cizích jazyků a kultury. Tento článek představuje projekt „LiLa“, který na tyto nejnovější trendy navazuje a pokouší se je implementovat do prakticky zaměřených didaktizací.

Abstract (in English)

The cultural and scientific concept of linguistic landscapes is not used strictly in cultural and scientific disciplines anymore. Recently, several publications have appeared on theoretical foundations for the use of authentic and public texts in foreign language teaching, as well as on practical designs and their advantages for foreign language and cultural education. This article introduces the project „LiLa“ which develops on these latest trends and tries to transform them into practical teaching materials.