K problematice české zpěvníkové literatury aneb „Já, písnička“ v hudebním vzdělávání

OSTRÝ, František. K problematice české zpěvníkové literatury aneb „Já, písnička“ v hudebním vzdělávání. Online. In Ondřej Musil, Petr Hala. Musica viva in schola XXVII. Masarykova univerzita, 2021, p. 147-158. ISBN 978-80-280-0028-8. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P280-0028-2021.

Basic information

• Original name: K problematice české zpěvníkové literatury aneb „Já, písnička“ v hudebním vzdělávání
• Authors: OSTRÝ, František.
• Edition: Musica viva in schola XXVII. p. 147-158, 12 pp. 2021.
• Publisher: Masarykova univerzita

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: electronic version available online
• WWW: URL
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-280-0028-8
• Doi: http://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P280-0028-2021
• Keywords (in Czech): „Já, písnička“, první stupeň ZŠ, hudební výchova, zpěvník
• Keywords in English: “Já, písnička”, lower primary school, music education, songbook
• Tags: Reviewed

Abstract

Tento příspěvek se zabývá řadou zpěvníků „Já, písnička“, která představuje nejrozšířenější zpěvník v České republice, a to především jejím prvním dílem, který je vydavatelem určený prvnímu stupni ZŠ. Je zde poukázáno na řadu chyb, nepřesností a dezinformací, které zpěvník obsahuje. Větší zřetel je věnován zpěvnímu rozsahu, který je u řady písní nevhodný. Závěrem je konstatováno, že zpěvník není vhodný jako pomůcka pro výuku hudební výchovy.

Abstract (in English)

This paperdeals with anumber of songbooks “Já, písnička”, the most widespread songbook in the Czech Republic, especially its first part, which is intended for the lower primaryschoolby the publisher. There are severalerrors, inaccuracies,and misinformationthat the songbook contains. Greater attention is paid to the vocalrange, which is inappropriate for many songs. In conclusion, it is stated that the songbook is not suitable as teaching material formusic education.