MASARYK
U N I V E R S I T Y
MUM I
Wandel von Deutungsmustern in Lehrerkollegien
Übergänge, Transitionen und das Problem der Generationen
H
EUROPEAN UNION
European Structural and Investment Funds
Operational Programme Research,
Development and Education
2 Deutungsmuster in Lehrerkollegien, Prag 1.10.2021 / IRSE
Postdoc2MUNI
No. CZ.02.2.69/0.0/0.0/18 053/0016952
1 Berufsbezogene Deutungsmuster bei
Lehrerinnen und Lehrern
3 Deutungsmuster in Lehrerkollegien, Prag 1.10.2021 / IRSE
Fragestellung des Forschungsprojekts
- Untersuchung berufsbezogener Deutungsmuster und
Rollenkonstruktionen bei Lehrern und Lehrerinnen in ihrem historischen
Wandel
-„Warum bin ich eigentlich Lehrer?" - „Warum bin ich eigentlich
Lehrerin?"
- nicht primär um Deutungsmuster in Bezug auf Probleme und Herausforderungen, die sich im
konkreten Berufsalltag stellen
- Wie fassten Lehrerinnen und Lehrer den eigenen Beruf insgesamt auf?
4 Deutungsmuster in Lehrerkollegien, Prag 1.10.2021 / IRSE IUI U l\l
Deutungsmuster
- „die kaum merklich sich in ständiger Transformation befindenden, den .Zeitgeist' ausmachenden
.kollektiven Haltungen' [...] identifizieren".
- kollektiv verbürgte, in konkreten Milieus oder Lebenswelten verankerte Muster" der „routinisierten
Deutung" von „objektiven Handlungsproblemen [...], die einen veralltäglichten Umgang mit diesen
Problemen ermöglichen"
- „komplexer Zusammenhang von Annahmen über die Welt bzw. über die zu bewältigende Realität"
- strukturieren das Handeln des individuellen Subjekts, sind dabei aber sozial vermittelt und
gewährleisten wiederum die soziale Eingliederung des Subjekts
- unterliegen historischem Wandel
5 Deutungsmuster in Lehrerkollegien, Prag 1.10.2021 / IRSE M U N I
MUNI
2 Generationen und sozialer Wandel
6 Deutungsmuster in Lehrerkollegien, Prag 1.10.2021 / IRSE
Soziale Lagerung (Mannheim)
„Durch die Zugehörigkeit zu einer Generation, zu ein und demselben
,Geburtenjahrgange' ist man im historischen Strome des gesellschaftlichen
Geschehens verwandt gelagert"
Klassenlage und Generationslage [...] haben das Gemeinsame, daß sie, als Folge
einer spezifischen Lagerung der durch sie betroffenen Individuen im gesellschaftlichhistorischen
Lebensraume, diese Individuen auf einen bestimmten Spielraum
möglichen Geschehens beschränken und damit eine spezifische Art des Er-Iebens
und Denkens, eine spezifische Art des Eingreifens in den historischen Prozeß
nahelegen".
Deutungsmuster in Lehrerkollegien, Prag 1.10.2021 / IRSE NU
Erlebnisschichtung (Mannheim)
„Auch die ältere [sie!] noch präsente Generationen erleben Teilstrecken historischen Geschehens zusammen
mit der heranwachsenden Jugend und sind dennoch nicht derselben Lagerung zuzurechnen. Ihr Herausfallen
ist im wesentlichen aus dem Phänomen der andersgearteten Lebensschichtung verstehbar. [...] Es ist
weitgehend entscheidend für die Formierung des Bewußtseins, welche Erlebnisse als .erste Eindrücke',
.Jugenderlebnisse' sich niederschlagen, und welche als zweite, dritte Schicht usw. hinzukommen. Ferner: es ist
ganz entscheidend für ein und dieselbe .Erfahrung' und deren Relevanz und Formierung, ob sie von einem
Individuum erlebt wird, das sie als einen entscheiden-den Jugendeindruck, oder von einen anderen, das sie als
,Späterlebnis' verarbeitet. Die ersten Eindrücke haben die Tendenz, sich als natürliches Weltbild festzusetzen.
Infolgedessen orientiert sich jede spätere Erfahrung an dieser Gruppe von Erlebnissen, mag sie als
Bestätigung und Sättigung dieser ersten Erfahrungsschicht, oder aber als deren Negation und Antithese
empfunden werden".
8 Deutungsmuster in Lehrerkollegien, Prag 1.10.2021 / IRSE M U N I
MUNI
3 Lehrerkollegien und Generationsproblematik
9 Deutungsmuster in Lehrerkollegien, Prag 1.10.2021 / IRSE
Lehrerkollegien und Generationsproblematik
Prägungshypothese
Pulsschlaghypothese
(Jaeger)
girl* J : :i- r- •.- fürfttHlilYlLlL* Ii Hin ÖHTlCrnHvTlIPs
10 Deutungsmuster in Lehrerkollegien, Prag 1.10.2021 / IRSE
4 Lehrerzyklen und generationsspezifische
Deutungsmuster
11 Deutungsmuster in Lehrerkollegien, Prag 1.10.2021 / IRSE
Lehrerzyklus (nach Titze/Nath/Müller-Benedict)
120
1370 1875 1880 J8S5 1690 1895 1900 1905 1910 1915 1920 1925 1930 1955 1940 1945 1950
Jahre
Abb. 10: Der Zusammenhang von Studienwahl und Berufsaussichten in der höheren
Lehranttskarriere.
1) Wartekandidaten 2) Schulwissenschaftliche Studenten
12 Deutungsmuster in Lehrerkollegien, Prag 1.10.2021 / IRSE M U N I
Altersstruktur
in
Lehrerkollegien
Abb. 11; Die Entwicklung der Altersstroktur desfestangestelltenwissenschaftlichen Lehrpersonals
(1883 bis 1941),
13 Deutungsmuster in Lehrerkollegien, Prag 1.10.2021 / IRSE M U N I
Altersstruktur
in
Lehrerkollegien
Darstellung I (nich Tab.
14 Deutungsmuster in Lehrerkollegien, Prag 1.10.2021 / IRSE IUI U Hl 1
Altersstruktur
in
Lehrerkollegien
Abb. 11; Die Entwicklung der Altersstroktur desfestangestelltenwissenschaftlichen Lehrpersonals
(1883 bis 1941),
15 Deutungsmuster in Lehrerkollegien, Prag 1.10.2021 / IRSE M U N I
5 Die ,Pulsschlaghypothese' für
Lehrerkollegien auf dem Prüfstand
16 Deutungsmuster in Lehrerkollegien, Prag 1.10.2021 / IRSE
Die ,Pulsschlaghypothese' für Lehrerkollegien auf dem Prüfstand
- Reimer, Uwe (2000): "1968" in der Schule. Erfahrungen
Hamburger Gymnasiallehrerinnen und -lehrer. Hamburg: Kováč.
- Zwischengeneration (*1927-1937)
- Achtundsechziger-Generation (* 1938-1945)
-Vortmann, Hermann (2017): Schul-Leben. Münster: agenda-Verl.
- Hermann Vortmann - Ein Vertreter der Zwischengeneration?
- Hermann Vortmann (* um 1945)
Deutungsmuster in Lehrerkollegien, Prag 1.10.2021 / IRSE
MUNI
4 Fazit
18 Deutungsmuster in Lehrerkollegien, Prag 1.10.2021 / IRSE
Literatur
Jaeger, Hans. "Generationen in der Geschichte. Überlegungen zu einem umstrittenen
Konzept." Geschichte und Gesellschaft 3 (1977): 429-52.
Lüders, Christian und Michael Meuser: "Deutungsmusteranalyse." In Sozialwissenschaftliche
Hermeneutik, hg. von Ronald Hitzler und Anne Honer, S. 57-79. Opladen: Leske + Budrich,
1997.
Mannheim, Karl: "Das Problem der Generationen." In Wissenssoziologie. Auswahl aus dem
Werk, hg. von Karl Mannheim, S. 509-65. Neuwied: Luchterhand, 1970.
Nath, Axel und Corinna M. Dartenne: "Zur 'Eigendynamik' in den Langen Wellen des
Bildungswachstums. Reziprozität zwischen Situations- und Diskursentwicklung." In Das
Jahrhundert der Schulreformen. Internationale und nationale Perspektiven. 1900- 1950, hg.
von Claudia Crotti, S. 39-60. Bern u.a.: Haupt-Verl., 2008.
19 Deutungsmuster in Lehrerkollegien, Prag 1.10.2021 / IRSE M U N I
Literatur
Nath, Axel, Corinna M. Dartenne und Carina Oelerich. "Der historische Pygmalioneffekt der
Lehrergenerationen im Bildungswachstum von 1884 bis 1993". Zeitschrift für Pädagogik 50/4
(2004): 539-64
Oevermann, Ulrich. "Die Struktur sozialer Deutungsmuster-Versuch einer Aktualisierung."
Sozialer Sinn, no. 1: 35-81.
Reimer, Uwe: "1968" in der Schule. Erfahrungen Hamburger Gymnasiallehrerinnen und lehrer.
Hamburger Schriftenreihe zur Schul- und Unterrichtsgeschichte. Hamburg: Kovac,
2000.
Titze, Hartmut, Axel Nath und Volker Mueller-Benedict. "Der Lehrerzyklus. Zur Wiederkehr
von Überfüllung und Mangel im höheren Lehramt in Preußen,,. Zeitschrift für Pädagogik 31/1
(1985): 97-126. Vortmann, Hermann: Schul-Leben. Münster: agenda-Verl., 2017.
Deutungsmuster in Lehrerkollegien, Prag 1.10.2021 / IRSE MU