(Skryté) možnosti muzejní pedagogiky při prezentaci archeologie formou muzejních výstav a expozic

JAGOŠOVÁ, Lucie. (Skryté) možnosti muzejní pedagogiky při prezentaci archeologie formou muzejních výstav a expozic ((Hidden) possibilities of museum pedagogy in the presentation of archaeology in the form of museum temporary and permanent exhibitions). In Prezentace archeologie v rámci muzejních výstav a expozic. 2022.

Basic information

• Original name: (Skryté) možnosti muzejní pedagogiky při prezentaci archeologie formou muzejních výstav a expozic
• Name in Czech: (Skryté) možnosti muzejní pedagogiky při prezentaci archeologie formou muzejních výstav a expozic
• Name (in English): (Hidden) possibilities of museum pedagogy in the presentation of archaeology in the form of museum temporary and permanent exhibitions
• Authors: JAGOŠOVÁ, Lucie.
• Edition: Prezentace archeologie v rámci muzejních výstav a expozic, 2022.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Requested lectures
• Field of Study: 60500 6.5 Other Humanities and the Arts
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Organization unit: Faculty of Arts
• Keywords (in Czech): muzejní pedagogika; muzejní výstavnictví; výstavní muzejní didaktika; prezentační muzejní didaktika
• Keywords in English: museum pedagogy; museum exhibitions; exhibition museum didactics; presentation museum didactics

Abstract

Způsoby prezentace vědních oborů, sbírkově zastoupených v muzeích, formou expozic a výstav se rozvíjejí nejen s rozšiřující se škálou nejrůznějších vizuálních a technických prostředků. O tom, zda si výstava získá své návštěvníky a ti jí skutečně porozumí, rozhodují především didaktické kvality jejího obsahového zpracování a srozumitelnost využitých prezentačních forem, které myslí na potřeby publika bez (hlubších) znalostí oboru archeologie. Jak připravit výstavu, která by nerezignovala na zprostředkování vědeckých výsledků a současně dokázala vyvolat zájem a zprostředkovat adekvátním způsobem archeologickou problematiku širokému spektru návštěvníků a na další související otázky, se zaměřil tento příspěvek.

Abstract (in English)

The ways of presentation of scientific disciplines, represented in museums, in the form of permanent and temporary exhibitions are developing not only with an expanding range of various visual and technical means. The didactic qualities of its content processing and the comprehensibility of the used presentation forms, which think of the needs of the audience without (deeper) knowledge of the field of archaeology, determine whether the exhibition will gain its visitors and they will really understand it. This paper focused on how to prepare an exhibition that would not resign to the mediation of scientific results and at the same time be able to arouse interest and mediate archaeological issues in an adequate manner to a wide range of visitors and other related issues.