Plurilingual Competence in a Child: Case Study

DOLEŽÍ, Linda and Kateřina MÜLLEROVÁ. Plurilingual Competence in a Child: Case Study. In Appreciating Plurilingual Competencies: Current and Future Perspectives. 2022.

Basic information

• Original name: Plurilingual Competence in a Child: Case Study
• Name in Czech: Plurilingvní kompetence u dětí: Případová studie
• Authors: DOLEŽÍ, Linda and Kateřina MÜLLEROVÁ.
• Edition: Appreciating Plurilingual Competencies: Current and Future Perspectives, 2022.

Other information

• Original language: English
• Type of outcome: Presentations at conferences
• Field of Study: 60203 Linguistics
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Organization unit: Language Centre
• Keywords (in Czech): akvizice; plurilingvalismus; jazyky v kontaktu; emoce
• Keywords in English: acquisition; plurilingualism; languages in contact; emotions
• Tags: International impact, Reviewed

Abstract

We present data from a study involving spontaneous speech collection by Müllerová (2022) focusing on a 4-year-old plurilingual child whose mother tongue is Hebrew and who has been acquiring Czech as a second language as well as other foreign languages such as English, Spanish and French. We analyse the data in terms of interlanguage relations and try to see if, to what extent and how the individual languages interact with each other. We pay attention to borrowings, interference, code-switching and agrammatisms and also try to explain matters that do not fall in the previously mentioned categories. By closely observing this particular child's family language policy we can gain an insight into what encourages successful acquisition and usage of multiple languages.

Abstract (in Czech)

V naší prezentaci analyzujeme data Müllerové (2022), která se zabývala spontánní produkcí dívky ve věku 4 let, jejímž mateřským jazykem je hebrejština a jež ovládá další jazyky, jako např. angličtinu, španělštinu a francouzštinu, a rovněž si osvojuje češtinu jako druhý jazyk. Na data nahlížíme z pohledu mezijazykových vlivů a hledáme jejich případné projevy, jako jsou interference, přepínání kódů a agramatismy. Studiem jazykové politiky rodiny tohoto konkrétního dítěte se snažíme získat vhled do fungování úspěšné jazykové akvizice ve vícejazyčném prostředí.